王琦琦， 成都石室白馬中學(xué)2019屆9班學(xué)生，一個(gè)有思想、有夢(mèng)想，果敢、堅(jiān)毅的女孩。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)自強(qiáng)自立的女孩，傾聽她的人生故事。

別了，白馬

    人生是一場(chǎng)旅行，也許白馬是我十八年來(lái)最美的風(fēng)景。

    六年，我人生三分之一的時(shí)光在白馬度過，可以說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的石室白馬人?！爸敬娓哌h(yuǎn)，追求卓越”是白馬精神，也是我的人生信念。六年前，初進(jìn)校園，可以說(shuō)膽小怯懦和自我懷疑就是我人生全部的底色了。六年后，我變成了一個(gè)相信自己的人，未來(lái)的未知不會(huì)再讓我感到恐懼，反而給我一種挑戰(zhàn)未知的樂趣和好奇。

    風(fēng)景夠美是因?yàn)榕阄铱达L(fēng)景的人夠好。六年中，有許多對(duì)我耳提面命的老師們，也有許多同甘共苦的同學(xué)們，陪著我一起追夢(mèng)。我們?cè)黄鹦蕾p過早自習(xí)前染紅半邊天的朝陽(yáng)和晚自習(xí)時(shí)絢爛嫣紅的晚霞，一起看過新綠，一起聽過蟬鳴，一起走在鋪滿銀杏葉的食堂門口，一起看過初雪，一起抱怨六月悶熱的教室，也一起見證白馬成為省二級(jí)示范校，一起參加成人禮，最后一起決戰(zhàn)高考。從此山南水北，但不會(huì)分道揚(yáng)鑣，因?yàn)榘遵R是我們的根。

    我在這里收獲很多成長(zhǎng)，記不清問了余老師多少數(shù)學(xué)題又談了幾次心，小陳老師和大陳老師給我說(shuō)了多少次作文的結(jié)構(gòu)問題，朱老師因?yàn)槲耀C奇的問題查了幾次資料，歷史陳老師幾次一個(gè)個(gè)單獨(dú)分析答題卡，又請(qǐng)章老師和唐老師幫我改了多少自己熬夜做的文綜題，甚至為了了解魯伯特之淚和冷水化凍的原理找物理羅老師提問，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都有老師的參與和幫助。

    原以為高考就是我在白馬的最后一次成長(zhǎng)，沒想到臨別之際學(xué)校給了我參與四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)“川蜀模范學(xué)子助力獎(jiǎng)”的申請(qǐng)機(jī)會(huì)，我覺得特別難得，也非常珍惜。初審的個(gè)人申請(qǐng)材料的制作過程就是我的高中生活的回憶過程，最后把個(gè)人申請(qǐng)裝訂成冊(cè)才真正覺得原來(lái)我的高中記憶豐富到足以做成一本小書了。和學(xué)習(xí)生活一樣，老師們?cè)谶@件事中也給我了很多幫助，無(wú)論是推薦信還是我的個(gè)人材料，余老師、陳老師、李主任、羅校長(zhǎng)、卿校長(zhǎng)都給了我?guī)椭吞狳c(diǎn)。當(dāng)我真正進(jìn)入復(fù)賽，能在評(píng)委面前從容自信地演講，面對(duì)評(píng)委臨時(shí)的提問處變不驚，也是各位老師的支持和媽媽的陪伴給了我極大的信心和勇氣。這次經(jīng)歷讓我真正覺得作為一個(gè)石室白馬人我特別自豪和驕傲，也許我們并不如那些那些數(shù)一數(shù)二的名校學(xué)子能在學(xué)習(xí)上游刃有余，但我們的綜合能力也能與他們媲美，尤其是在這樣一群真正關(guān)愛學(xué)生的老師的帶領(lǐng)下，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持自信。

理想今年十八歲，當(dāng)以夢(mèng)為馬，馳騁天涯。

    別了，我的白馬。