為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識和感悟工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生踐行工匠精神的積極情感和自覺意識，增強(qiáng)新時(shí)代青年學(xué)生技能成才的信心和技能報(bào)國的覺醒，引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，激勵(lì)我校師生潛心研究技能攀登技能高峰，并立志成長為能夠?yàn)閲液蜕鐣l(fā)展做出貢獻(xiàn)的大國工匠。2019年9月，按照成都市人社局的統(tǒng)一要求，成都鐵路技工學(xué)校開展以“弘揚(yáng)愛國主義教育，學(xué)習(xí)大國工匠精神”為主題的“開學(xué)第一課”活動。

　　首先，制定“開學(xué)第一課”活動方案。8月25日，學(xué)校辦公室下發(fā)省人社廳《關(guān)于在全省技工院校開展2019年秋季學(xué)期開學(xué)第一課活動的通知》，并要求各科室及教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會通知精神。9月1日，教務(wù)科按照通知要求制定活動方案，下發(fā)《成都鐵路技工學(xué)?！伴_學(xué)第一課”活動課程安排表》，并為班主任及任課教師準(zhǔn)備相關(guān)參考資料。

　　然后，班主任對學(xué)生進(jìn)行“愛國主義主題教育”，并組織學(xué)生開展“愛國主義主題班會”。9月2日晚，各班級班主任組織本班學(xué)生，由班主任主講，對學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義教育，幫助學(xué)生熟悉了國情、歷史、現(xiàn)狀，明白了落后就要挨打的殘酷現(xiàn)實(shí)，激發(fā)了他們的愛國激情和學(xué)習(xí)熱情。懂得了在新時(shí)期，愛國并不一定非要到戰(zhàn)場上來體現(xiàn)出來，在生活、工作中照樣可以折射出愛國的光芒。新時(shí)代所賦予愛國主義的新內(nèi)涵，讓他們從身邊的小事做起、從身邊的人和事做起，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，錘煉自身的技能，愛校、愛家、愛黨、愛國、愛社會主義。

　　最后，各專業(yè)任課教師對學(xué)生進(jìn)行“弘揚(yáng)工匠精神，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理制度和文化”的主題教育。9月3日晚，在專業(yè)教師的組織下，同學(xué)們進(jìn)行了向“大國工匠學(xué)習(xí)，堅(jiān)定技能報(bào)國”的主題教育。作為技工院校的學(xué)子，必須了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的成就，清晰我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的不同，深入學(xué)習(xí)工匠精神的內(nèi)涵——愛崗敬業(yè)、專心專注、精益求精、百折不撓。以第45屆世界技能大賽我國選手的優(yōu)異成績，及中鐵集團(tuán)里的 “大國工匠”王中美為例，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的技術(shù)能手學(xué)習(xí)，鍛煉自身的技能，堅(jiān)定技能報(bào)國的理念。9月4日晚，專業(yè)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)管理制度及文化》。新時(shí)期的技工院校學(xué)生，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能以外，還需要根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的需求，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)的管理制度，了解不同企業(yè)文化對于員工的要求，通過本次主題教育，既培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律性，又增強(qiáng)了學(xué)生的競爭力。

　　技工院校承擔(dān)著向社會、企業(yè)提供技術(shù)工人，培養(yǎng)技術(shù)工匠的責(zé)任。學(xué)校通過開展“開學(xué)第一課”活動，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，弘揚(yáng)新時(shí)期的工匠精神，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的技術(shù)能手學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)對國家、對社會有用的人才而努力奮斗。