生物醫(yī)學工程是個工科專業(yè)

　　實際上，生物醫(yī)學工程不歸醫(yī)學類專業(yè)管轄，而是不折不扣的工科專業(yè)。屬于計算機，電子類專業(yè)大方向，畢業(yè)后授予的不是醫(yī)學學士，而是工學學士。生物醫(yī)學工程是綜合了生物學、醫(yī)學和工程學的理論而發(fā)展起來，由于是多學科的有機融合，它與生物學、醫(yī)學這些傳統(tǒng)的經(jīng)典學科又有所不同，也有別于純粹的工程學科。

　　生物醫(yī)學工程主要運用工程技術手段，研究和解決生物學、醫(yī)學中的有關問題，涉及生物材料、人工器官、生物醫(yī)學信號處理方法、醫(yī)學成像和圖像處理方法等，在疾病的預防、診斷、治療、康復等方面發(fā)揮著巨大的作用。其目的是解決醫(yī)學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。

　　像人工器官、超聲波成像技術、CT、核磁共振等技術，已經(jīng)在臨床醫(yī)學中廣泛使用，這些改變人類生命軌跡的偉大成就來自于生物醫(yī)學工程技術。培養(yǎng)這方面專門人才的就是生物醫(yī)學工程專業(yè)的方向。 [1]

　　培養(yǎng)要求

　　生物醫(yī)學工程專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫(yī)學中的應用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領域中的研究和開發(fā)的基本能力。

　　知識技能

　　1、掌握電子技術的基本原理及設計方法;

　　2、掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論;

　　3、具有生物醫(yī)學的基礎知識;

　　4、具有微處理器和計算機應用能力;

　　5、具有生物醫(yī)學工程研究與開發(fā)的初步能力;

　　6、具有一定人文社會科學基礎知識;

　　7、了解生物醫(yī)學工程的發(fā)展動態(tài);

　　8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

　　主干課程

　　《高等數(shù)學》、《普通物理學》、《模擬電子技術》、《脈沖數(shù)字電子技術》、《醫(yī)用傳感器》、《數(shù)字信號處理》、《微機原理及應用》、《醫(yī)學圖像處理》、《醫(yī)用儀器原理》、《醫(yī)學影像儀器》、《檢驗分析儀器》、《臨床工程學》、《正常人體形態(tài)學》、《生物化學》、《生理學》、《診斷學》、《內科學》、《外科學》等。

　　實踐教學

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)有：電子工藝實習、認識實習、金工實習、生理學實驗、電子技術綜合實驗、專業(yè)實踐綜合訓練、生產(chǎn)實習、論文綜合訓練等。