6月14日，成都中醫(yī)藥大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案暨2024年校外教學(xué)點(diǎn)擬招生專業(yè)論證會(huì)在溫江校區(qū)三會(huì)議室召開，黨委常委、副校長(zhǎng)馮全生，基礎(chǔ)、臨床、藥學(xué)、針推、眼科、養(yǎng)康、民族、醫(yī)科、醫(yī)技、護(hù)理學(xué)院分管高等學(xué)歷繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人，繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員參會(huì)，會(huì)議由繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王晨主持。

會(huì)上，馮全生強(qiáng)調(diào)了高等學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案修訂和校外教學(xué)點(diǎn)擬招生專業(yè)論證的背景和意義。他指出，國(guó)家高等學(xué)歷繼續(xù)教育是高等教育的重要組成部分，是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的重要內(nèi)容。近年來，教育部和省教育廳制定推動(dòng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革的系列文件和舉措，對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)范化辦學(xué)、全面提升教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。學(xué)校堅(jiān)持高等學(xué)歷繼續(xù)教育“抓規(guī)范、控規(guī)模、提質(zhì)量”的總體思路，就是要以修訂人才培養(yǎng)方案為重要抓手，以質(zhì)量為導(dǎo)向，合理確定校外教學(xué)點(diǎn)招生專業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案修訂工作，他表示，一是要充分考慮成人教育特點(diǎn)來制定人才培養(yǎng)方案；二是要充分學(xué)習(xí)借鑒同類院校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來制定人才培養(yǎng)方案；三是要充分考慮不同專業(yè)層次課程銜接來制定人才培養(yǎng)方案。對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)招生專業(yè)論證工作，他表示，一是要將校外教學(xué)點(diǎn)專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，二是要將校外教學(xué)點(diǎn)專業(yè)設(shè)置與歷年招生規(guī)模相結(jié)合，三是要將校外教學(xué)點(diǎn)專業(yè)設(shè)置與服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。他強(qiáng)調(diào)，我校高等學(xué)歷繼續(xù)教育要處理好規(guī)模、質(zhì)量、效益三者之間的關(guān)系，立足服務(wù)地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

王晨就人才培養(yǎng)方案和校外教學(xué)點(diǎn)擬招生專業(yè)論證的參考文件進(jìn)行了解讀，重點(diǎn)就教育部《普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案編制工作指南》相關(guān)要求，以及教育廳高等學(xué)歷繼續(xù)教育年檢反饋問題進(jìn)行詳細(xì)說明。他表示，人才培養(yǎng)方案的修訂和校外教學(xué)點(diǎn)擬招生專業(yè)的論證工作是高等學(xué)歷繼續(xù)教育年檢反饋問題整改的重要舉措，也是推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的重要內(nèi)容，希望各位論證專家多提寶貴意見，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。傅勇對(duì)人才培養(yǎng)方案修訂工作完成情況和遇到的相關(guān)問題進(jìn)行了介紹，楊槐就校外教學(xué)點(diǎn)擬招生專業(yè)的申報(bào)和審核情況進(jìn)行了介紹。

會(huì)上，與會(huì)專家就高等學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案修訂的具體問題進(jìn)行了討論，重點(diǎn)就各專業(yè)線上線下課程的設(shè)置、課程考核方式、畢業(yè)論文學(xué)時(shí)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)分等問題進(jìn)行深入交流，還對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)擬招生專業(yè)論證報(bào)告的不足之處提出了改進(jìn)意見和建議。