“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。”夏盡秋至，即將迎來(lái)菊的盛放。一如她的名字，她就像一株淡雅的雛菊，工作十六年來(lái)一直堅(jiān)定而執(zhí)著地在教育一線吐露著芬芳。
嚴(yán)廷菊，女，中共黨員，數(shù)學(xué)高級(jí)講師。教學(xué)工作中，她致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；班主任工作中，她注重對(duì)學(xué)生健康人格的塑造；業(yè)余時(shí)間里，她更是努力充實(shí)自己。今年6月，她成功收到四川師范大學(xué)研究生院的錄取通知書。她的多篇文章在國(guó)家刊物上發(fā)表，獲得過(guò)學(xué)校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。她是師者，是榜樣，更是開在學(xué)生心田的雛菊。
從“破冰”到“燃燒”
2020年那個(gè)炎熱的8月，嚴(yán)老師接手了20級(jí)中醫(yī)康復(fù)1班這個(gè)特殊的班級(jí)。該班同學(xué)多數(shù)是彝族學(xué)生，來(lái)自大涼山。大山的孩子內(nèi)心深處安全感和自信心的缺失讓師生之間猶如隔了一層厚厚的堅(jiān)冰。面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，嚴(yán)老師毫不退縮，她決定從“破冰”開始。
愛(ài)默生說(shuō)：“教育的秘密在于尊重學(xué)生?！眹?yán)老師一開始就找到了這把密鑰。從班規(guī)的制定、班團(tuán)會(huì)的開展，她都先征詢學(xué)生的意見；班級(jí)事務(wù)，大到誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任班干部，小到一盆綠植的管理，她都鼓勵(lì)每位同學(xué)根據(jù)自己的能力主動(dòng)承擔(dān)和認(rèn)領(lǐng)；學(xué)生違規(guī)犯錯(cuò)時(shí)，她總是先耐心地傾聽學(xué)生的解釋，與之共情，再指出學(xué)生的錯(cuò)誤，加以改正……
愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰。學(xué)生校服沒(méi)穿整齊時(shí)，她會(huì)輕輕幫他拉一拉；寢室床單有褶皺時(shí)，會(huì)順勢(shì)理一理；每逢傳統(tǒng)節(jié)日，她會(huì)帶上食材、炊具，開車到校和留校學(xué)生一起包餃子，吃月餅……“嚴(yán)老師，元旦節(jié)快樂(lè)！我從小就沒(méi)媽媽，您像媽媽一樣為我們付出，讓我感受到母愛(ài)的溫暖，燃起了對(duì)生活的希望，很感謝遇見一位您這么好的班主任！”2022年1月1日晚上10點(diǎn)過(guò)，當(dāng)嚴(yán)老師查完寢準(zhǔn)備休息時(shí)手機(jī)上閃過(guò)這樣一段文字，它們出自于班上的比布小楊同學(xué)。
比布小楊來(lái)自涼山普格縣，剛進(jìn)校時(shí)看上去一副桀驁不馴的樣子，初中時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，甚至喝酒打架。第一學(xué)期國(guó)慶放假回家后，他決定不再到校。嚴(yán)老師電話中詢問(wèn)得知：小楊很小的時(shí)候母親就去世，父親身體不好，一個(gè)人靠放牧要供養(yǎng)他及三個(gè)讀小學(xué)的弟弟。嚴(yán)老師聽到后，心里一揪，溫柔地說(shuō)：“小楊，費(fèi)用我們一起想辦法，絕不能因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題放棄學(xué)業(yè)！”收假后，小楊按時(shí)到校，嚴(yán)老師積極向?qū)W校申請(qǐng)到勤工助學(xué)崗位和教育扶貧基金會(huì)的資助，為他解除后顧之憂。聊天中知道他已18歲，喜歡打籃球，還曾組織過(guò)幾十名同學(xué)一起到廣東打過(guò)工，很有管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)老師決定讓他擔(dān)任班長(zhǎng)。為了不辜負(fù)嚴(yán)老師的愛(ài)與信任，在管理大家的過(guò)程中，小楊不但慢慢改掉了自己身上的一些毛病，而且協(xié)助嚴(yán)老師把班級(jí)管理得井然有序，讓班級(jí)多次受到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得過(guò)學(xué)校多項(xiàng)榮譽(yù)。
“教育不是灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰?！比陙?lái)，嚴(yán)老師用她對(duì)教育事業(yè)的一腔赤誠(chéng)不但一點(diǎn)點(diǎn)融化了學(xué)生心中的堅(jiān)冰，還讓學(xué)生心中燃起不滅的火焰！
是“師者”亦“榜樣”
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。嚴(yán)廷菊老師就是在這樣平凡的崗位上，十幾年如一日默默地為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，踐行著師者的誓言。
針對(duì)她所帶領(lǐng)的高職“3+2”班，她清楚地知道，如果中專階段學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，同學(xué)們畢業(yè)就不能成功轉(zhuǎn)錄到高職院校，即便順利轉(zhuǎn)錄，也會(huì)因基礎(chǔ)差學(xué)不好大專課程?！昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印！睘榱私o學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，也為了充實(shí)提高自己，在繁重的工作之余她開啟了考研之旅。她在教室給自己安排了一個(gè)座位，有空的時(shí)候便深入課堂了解學(xué)生聽課狀態(tài)，跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。她就這樣在教室的角落里努力啃咬著十幾年沒(méi)接觸的英語(yǔ)單詞，一遍又一遍地刷題演算?？粗@一幕，學(xué)生們也都主動(dòng)地拿起書本，默默地做著自己的功課，一場(chǎng)師生的雙向奔赴正悄然進(jìn)行著……功夫不負(fù)有心人，今年6月，嚴(yán)老師如愿以償成為四川師范大學(xué)的一名在職研究生。在她的潛移默化下，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚，同學(xué)們學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，并積極參加各種技能比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。2023年6月全班同學(xué)都成功轉(zhuǎn)錄到四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校。他們都成為了彼此的驕傲。
嚴(yán)老師說(shuō)：“班主任的工作雖然辛苦，但苦中有樂(lè)，忙中有味。在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的旅程中自己也得到了不斷地修煉和成長(zhǎng)，享受到自我蛻變的快樂(lè)！”
教育就是一場(chǎng)修行，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而有溫度的修行，一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的修行，修的是學(xué)生，修的更是我們自己！
撰稿丨鐘麗華
編輯丨李 蓮
校對(duì)丨卓衛(wèi)全
審核丨鄭 敏
