陳吉喆，男，51歲，高級講師，汽修專業(yè)教師。從教二十余載，他始終以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)和盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，在教育這個平凡的崗位上一步一個腳印地履行著一名人民教師的神圣職責(zé)，把勤勞和智慧融入平凡的三尺講臺，在平凡中采擷，在平凡中追求卓越。二十六年如一日，他執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一片熱土，用青春和赤誠譜寫了一首首動人的奉獻詩篇。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花

默默無聞的“耕耘者”

他叫陳吉喆。在校園的晨光與夜色中我們常?？吹讲铰拇掖业乃麖牟欢嗾f一句話，可每一個伏案疾書、披星戴月的日子都有明月清風(fēng)的見證。他像平凡的小草，默默無聞地扎根在教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他烏黑油亮的頭發(fā)，逐漸染上了霜花，時間不語，卻回答了所有問題。作為一名教師，陳老師學(xué)而不厭，勇于探究，努力鉆研，辛勤汗水澆灌的土地給予了他豐厚的回報。曾經(jīng)有次比賽，陳老師憑借著自己扎實的教學(xué)功底和深入淺出的教學(xué)能力，用僅有的一張不加修飾的ppt在高手如云的市教師教學(xué)能力大賽中榮獲一等獎。這樣的榮譽太多，不勝枚舉，可這些榮譽的背后都承載著他腳踏實地的努力付出。

盡管成績斐然，可他從不懈怠。每每放假，一聽說有機會出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，陳老師便立刻主動報名參加，絲毫沒有因為占用假期而感到可惜。培訓(xùn)期間，一起的年輕老師對這個平時沉默寡言的前輩一次又一次刮目相看，她滿臉敬佩地說：“陳老師每天去的最早、走的最晚、坐的最端、問的最多。連上課的專家都說‘這是我見過最好學(xué)的老師了’?！毙袆邮亲詈玫谋磉_方式，他敦默寡言，卻用自己最真切的行動書寫著人生的一筆一畫，而那鬢角的銀絲，便是他將全部心血毫無保留地灑在教育這片熱土的證據(jù)。

春風(fēng)化雨的“撐傘人”

他是陳吉喆。在教育教學(xué)中，他總能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。他對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。

曾經(jīng)在陳老師班上有幾個“混世魔王”，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常搗亂別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長的管理他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。但陳老師并沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們和陳老師慢慢培養(yǎng)了師生感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了。這些調(diào)皮同學(xué)的轉(zhuǎn)變，帶動整個班級都有了進步。在畢業(yè)典禮上，這幾個學(xué)生流下一串串愧疚的淚水訴說著往日的頑皮……陳老師只是笑笑說道：“我應(yīng)該為你們撐一把傘，讓你們每一個人都能在翌日的陽光下做回自己?！边@個看起來平凡又樸素的老師，卻是學(xué)生心中的萬丈光芒，他會撥開他們心里的一片片烏云，讓他們一次次重獲新生，完成人生的華麗蛻變。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。從初出茅廬的懵懂熱血到如今穩(wěn)重睿智的成熟干練，變的是歲月與容顏，不變的是他對教育的執(zhí)著與熱愛。他深知：要想在學(xué)生管理、教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。他說：我會俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，智慧耕耘，在平凡中默默綻放自己獨特的光彩。

撰稿丨雷丹蕊

編輯丨李   蓮

校對丨卓衛(wèi)全

審核丨鄭   敏