整潔的校園環(huán)境

據(jù)說有一個(gè)學(xué)校，因?yàn)椤白儭倍斋@了成績(jī)，因?yàn)椤案摹倍a(chǎn)生了巨變！抱著好奇的心態(tài)，記者來(lái)到了山清水秀、果香怡人的漢源湖畔一探究竟。

走進(jìn)“傳說中的”漢源縣七一中學(xué)，紅墻碧瓦的教學(xué)樓掩映在綠樹紅花中，足球場(chǎng)上的學(xué)生正盡情揮灑著汗水，靜謐的教室里是孩子們一雙雙求知的眼睛。朝氣蓬勃的學(xué)生、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓人仿佛進(jìn)入了曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代。

漢源縣七一中學(xué)創(chuàng)建于1906年，已有上百年的歷史，1983年更名為“漢源縣第四中學(xué)”。2008年“5·12”汶川特大地震中，學(xué)校建筑嚴(yán)重受損，中共中央組織部“特殊黨費(fèi)”援建，將學(xué)校整體遷建到大樹鎮(zhèn)山羊坪，占地55.8畝，總投資超過1億，經(jīng)過一年多的建設(shè)，于2010年10月開始授課，并命名為“漢源七一中學(xué)”。

為“飲水思源、不忘黨恩”，漢源縣七一中學(xué)苦苦思索變革之路。經(jīng)過“走出去、引進(jìn)來(lái)”，加上自身?xiàng)l件，進(jìn)行了一系列深化改革，走出了一條特色十足且教學(xué)效果驚艷的路子，不僅贏得了上級(jí)部門的肯定，更贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛支持和贊譽(yù)，成為名副其實(shí)的“家門口的好學(xué)?！?。

探索課堂改革

實(shí)施小組合作

2011年，漢源縣七一中學(xué)率先成立了“留守兒童托管班”，老師們熱情高漲，對(duì)待學(xué)生比對(duì)自己的孩子更盡責(zé)盡職，除了學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)懷、課余假期不計(jì)報(bào)酬的輔導(dǎo)，周末還帶孩子們煮面條、炸洋芋、包餃子……給學(xué)生家一般的溫暖。有的學(xué)生生病了，老師都會(huì)第一時(shí)間帶他們?nèi)メt(yī)院，學(xué)習(xí)上有沒弄懂的地方，老師們犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生講解，直到他們弄懂知識(shí)點(diǎn)。老師的辛勤付出，讓托管班的學(xué)生進(jìn)步明顯。

為結(jié)合《漢源縣教育綜合改革實(shí)施方案》，“打造五大經(jīng)濟(jì)板塊，實(shí)現(xiàn)全域跨越發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，按照縣政府“辦人民滿意教育，建區(qū)域教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，2014年3月，學(xué)校成立課題組，研究尋求突圍之路。出于學(xué)校“高點(diǎn)定位，超前思維，辦出特色，創(chuàng)建區(qū)域強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校進(jìn)行了大討論、大學(xué)習(xí)，決定了從課堂入手，“把時(shí)間還給學(xué)生，把快樂還給孩子，讓學(xué)生得到真正解放”的思路，確定在操作中，以自主學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的主要方向，研究“快樂課堂，小組合作學(xué)習(xí)”，把師生都從傳統(tǒng)的教與學(xué)模式中解脫出來(lái)，尋找“讓師樂教、讓生樂學(xué)”的教學(xué)模式。

2014年9月，漢源縣七一中學(xué)在全縣率先推行“快樂課堂，小組合作學(xué)習(xí)”模式，從課桌椅擺放到學(xué)生座位的安排上，都新穎而有特色。2017年6月，第一屆實(shí)施“快樂課堂、小組合作學(xué)習(xí)”模式的學(xué)生畢業(yè)了，當(dāng)年中考，學(xué)校有4名學(xué)生總成績(jī)進(jìn)入全縣前10名，翻天覆地的進(jìn)步，在全縣引起了轟動(dòng)。

此后，漢源縣七一中學(xué)以“變”求“穩(wěn)”，以反復(fù)研討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷創(chuàng)新之變，在小組合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，出臺(tái)了小組合作學(xué)習(xí)捆綁評(píng)價(jià)方案與學(xué)生自主管理相結(jié)合，把個(gè)人表現(xiàn)與小組得分捆綁起來(lái)，有助于小組內(nèi)部互相監(jiān)督，互相進(jìn)步。

黎騰飛就讀于該校初二九班，進(jìn)入學(xué)校的課改班學(xué)習(xí)后，他愛上了這樣的快樂課堂。每次上課，老師讓同學(xué)們先預(yù)習(xí)，然后由小老師上臺(tái)講解，其他同學(xué)在下面聽講，發(fā)現(xiàn)有講解不足的地方，其他學(xué)生還會(huì)上臺(tái)補(bǔ)充講解，小老師都講完后，再由老師總結(jié)補(bǔ)充?！坝捎谏吓_(tái)機(jī)會(huì)多，孩子得到了鍛煉，即使面對(duì)眾人也能夠侃侃而談，語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力得到了很大提高?！崩栩v飛的母親郝建春如此評(píng)價(jià)。郝建春也從師范院校畢業(yè)，想起剛開始實(shí)習(xí)當(dāng)老師時(shí)，她在講臺(tái)上一句話都講不出來(lái)，而今看到兒子才上初二，比大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)的自己好太多，每當(dāng)想到此，郝建春就十分欣慰。

實(shí)施課堂改革近10年來(lái)，漢源縣七一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，不斷向家長(zhǎng)和社會(huì)交出滿意的答卷。甚至有調(diào)到縣城的老師，也因懷念該校的快樂課堂重新回到了學(xué)校。漢源縣七一中學(xué)用實(shí)力向大家證明了什么是家門口的好學(xué)校。日漸傳播的美名，更讓縣城、外縣、外省的學(xué)生慕名來(lái)這里求學(xué)。

德育與社團(tuán)齊抓

提高學(xué)生綜合素質(zhì)

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，漢源七一中學(xué)自2017年起，全面啟動(dòng)校園社團(tuán)活動(dòng)，以專業(yè)老師領(lǐng)隊(duì)，有相應(yīng)愛好的老師輔助，學(xué)生按興趣愛好選擇加學(xué)校統(tǒng)籌兼顧的方式，利用每天下午最后一節(jié)課的時(shí)間，分別對(duì)各年級(jí)全體學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)課。

記者到校的當(dāng)天下午，是初一年級(jí)的社團(tuán)興趣課，各班學(xué)生按照分組來(lái)到指定地點(diǎn)上課——文學(xué)社團(tuán)、書畫社團(tuán)、音樂社團(tuán)、科技創(chuàng)新社團(tuán)、閱讀社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、球類社團(tuán)、法治社團(tuán)……每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容，校園里熱鬧而有序。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)不僅調(diào)劑了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，更能激發(fā)他們的興趣愛好。

初三十班的舒思皓就在學(xué)校的書畫社團(tuán)學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，舒思皓練得一手好字。每年縣、市、省級(jí)組織的書法比賽，他都會(huì)獲得許多獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書。舒思皓的父親是一個(gè)書法愛好者，他從小受到熏陶，也愛上了書法?！靶r(shí)候?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)不重，我有許多時(shí)間練習(xí)書法，但上了初中后，學(xué)業(yè)逐漸繁重，還好學(xué)校每周都有書畫興趣班，讓我能一直堅(jiān)持自己的愛好?！?/p>

為了展示學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的成果，近年來(lái)，學(xué)校充分利用音體美設(shè)施，積極開展師生運(yùn)會(huì)、“12·9”紀(jì)念活動(dòng)、學(xué)生書畫展、師生卡拉OK比賽等活動(dòng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校辦公樓樓道兩旁，掛滿了各級(jí)各類比賽中取得的獎(jiǎng)牌：2018、2019年漢源縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)獲得第一名；多次參加全縣氣排球比賽獲得冠軍；雅安市依法治校示范學(xué)校；教書育人先進(jìn)單位等等。師生的書法、美術(shù)作品也多人次獲得省市縣表彰。2018年該校代表漢源縣單獨(dú)組隊(duì)參加雅安市第17屆中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽，載譽(yù)而歸。

針對(duì)山區(qū)學(xué)生行為習(xí)慣差的問題，學(xué)校以“改”促“變”，除依法依規(guī)制定、完善校紀(jì)校規(guī)外，利用法治社團(tuán)活動(dòng)課及周末，分學(xué)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”“道德品質(zhì)養(yǎng)成教育”和“遵紀(jì)守法養(yǎng)成教育”，開展學(xué)生自主管理培訓(xùn)，使學(xué)生在整體素質(zhì)上得到很大進(jìn)步，校風(fēng)校貌大為改觀。

面對(duì)一系列驕人的成績(jī)，漢源縣七一中學(xué)不忘初心、勇于創(chuàng)新，始終堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)“把課堂還給學(xué)生、讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、讓老師幸福教書”的育人環(huán)境，矢志走在全縣教書育人的前列。我們相信，有漢源縣七一中學(xué)全體老師的辛勤汗水和付出，一定能澆出更燦爛的山花！