專業(yè)介紹：數學教育是一種社會文化現象，其社會性決定了數學教育要與時俱進，不斷創(chuàng)新數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等一系列問題都會隨著社會的進步而不斷變革與發(fā)展.數學教育改革的背景，至少有來自于九個方面的考慮：知識經濟、社會關系、家庭壓力、國際潮流、考試改革、科教興國、深化素質教育、普及義務教育、科技進步。

　　確認選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標數學教育專業(yè)培養(yǎng)掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。

　　培養(yǎng)要求了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數學知識和組織教學活動的技術能力。

　　學制2.5年 業(yè)余

　　主干課程數學分析續(xù)論，高等代數、復變函數論，常微分方程，初等數論，近世代數，中學數學方法論，概率論與數理統(tǒng)計(三)，組合數學，線性規(guī)劃，微分幾何，應用統(tǒng)計方法等。

　　就業(yè)方向1、IT業(yè)職員;2、商務人員;3、教師類職業(yè)。