為進(jìn)一步完善“五階五維”雙師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍整體水平，賦能“三名”工程建設(shè)及中職“雙優(yōu)”，8月17日至19日，南江縣小河職業(yè)中學(xué)開展2024年教師暑假校本培訓(xùn)。培訓(xùn)分專題講座和能力測(cè)試兩個(gè)階段，內(nèi)容涵蓋有效課堂探索、“三名建設(shè)”推進(jìn)、教學(xué)成果凝練、教學(xué)能力大賽指導(dǎo)、專業(yè)能力測(cè)試。全體教師參加了培訓(xùn)。

01|校本培訓(xùn)

8月17日上午，原宣漢職中副校長，四川省首批正高級(jí)教師、特級(jí)教師周繼鍵以“基于就業(yè)與升學(xué)并重的教學(xué)改革探索與實(shí)踐”為主題，分享了對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的思考，從專業(yè)設(shè)置、生源質(zhì)量、隊(duì)伍組建、教學(xué)組織、教學(xué)管理、改革評(píng)價(jià)、常規(guī)管理等維度提出破解建議，勉勵(lì)教師提升教育教學(xué)能力，以職教的視野與情懷加普教的拼命與執(zhí)著，彰顯類型教育特色，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。17日下午，周繼鍵以《基于職教高考的有效課堂》為題，解讀職教高考的政策與趨勢(shì)，聚焦高效課堂，用豐富的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，闡釋了有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施的基本要求，為參訓(xùn)教師提供了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

8月18日，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長許輝熙教授圍繞“高職國省雙高建設(shè)對(duì)中職三名工程推進(jìn)的啟示與建議”“中職三名工程標(biāo)志性成果打造案例分析”主題作專題講座。許院長從國省重要職教改革文件視角入手，分析了高職“雙高”建設(shè)對(duì)中職學(xué)校發(fā)展的啟示，強(qiáng)調(diào)以“三名”建設(shè)為抓手，深化“三教”改革，在教材、課程建設(shè)上有突破，抓標(biāo)志成果，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；從“三有”“兩協(xié)同”教賽管理機(jī)制，“優(yōu)選教師團(tuán)隊(duì)、選好比賽課程、嚴(yán)格時(shí)間節(jié)點(diǎn)、注重細(xì)節(jié)管理、做好比賽全流程一體化設(shè)計(jì)”備賽策略等方面對(duì)教師教學(xué)能力比賽進(jìn)行了培訓(xùn)；以國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)為案例，強(qiáng)調(diào)對(duì)標(biāo)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的關(guān)鍵要素，知悉核心和落腳點(diǎn)，提前謀劃，實(shí)現(xiàn)成果產(chǎn)出。

02|教師職業(yè)能力測(cè)試

8月19日，全體教師參加了教師職業(yè)能力測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括職教政策、學(xué)科知識(shí)、教材教法。老師們仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、誠信應(yīng)考，充分展現(xiàn)了小職教師精進(jìn)業(yè)務(wù)的良好形象，達(dá)成了以考促學(xué)、以考促研、以考促教的目的。

暑假校本活動(dòng)，使參培教師獲益匪淺。大家紛紛表示，校本研修既有理論升華，又有實(shí)踐指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中，將更加專注于課堂，提升課堂教學(xué)能力，守好課堂主陣地，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。