培養(yǎng)目的

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建立要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面開展，具有綜合職業(yè)才能，在消費、辦事、技術(shù)第一線處置機械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高本質(zhì)勞動者和中初級專門人才。
主要課程

主要開設(shè)機械制圖、機械根底、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工根底、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)根底等。
畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測和機械加工的工藝施行和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個體。      

機械工藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面開展的，掌握現(xiàn)代機械制造技術(shù)領(lǐng)域的根底理論和專業(yè)知識，具備較強的機械制造工藝設(shè)計、機械加工和設(shè)備操作、維護才能的職教“雙師型”師資，以及面向企業(yè)消費一線具有機械制造領(lǐng)域的產(chǎn)品工藝設(shè)計與制造、設(shè)備操作與維護才能，掌握數(shù)控加工技術(shù)、具備機械加工技術(shù)辦事、消費組織辦理和機電產(chǎn)品營銷的高級技術(shù)型人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)的主要崗位（群）有：

1、中、高等職業(yè)學(xué)校處置機械專業(yè)的理論教學(xué)和理論教學(xué)的教師（主要以中職學(xué)校為主）。

2、機械行業(yè)、企業(yè)處置產(chǎn)品設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造與創(chuàng)新的設(shè)計工程師。

3、消費現(xiàn)場處置機械制造加工工藝規(guī)程的編制與理論、工藝裝備的設(shè)計和制造的工藝工程師。

4、數(shù)控機床編程與操作的工藝編程人員。

5、機械加工和數(shù)控設(shè)備的維護、維修人員。

6、機械CADCAM技術(shù)的應(yīng)用人員。

7、企業(yè)消費組織和辦理、機電產(chǎn)品的銷售和技術(shù)辦事人員。

就業(yè)前景:

機械工藝技術(shù)專業(yè)為教育部按照社會需求增設(shè)的新專業(yè)，就業(yè)面廣，本專業(yè)畢業(yè)生合適到研究機構(gòu)、政府機關(guān)、城市建立等部門處置科研、教學(xué)、機械加工等方面的工作。