• 層次：專升本
• 學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)+面授
• 學(xué)分：畢業(yè)學(xué)分72，考試學(xué)分55
• 學(xué)制：2.5年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展需求，側(cè)重能力構(gòu)建與素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握漢語言文學(xué)專業(yè)知識以及相關(guān)學(xué)科知識，具備較強的文學(xué)感悟鑒評能力、典籍閱讀能力、漢語口語表達(dá)交流能力和寫作能力，以及開闊的文化視野、熟練的職業(yè)技能和較高的創(chuàng)新意識，能夠在教育、文化、傳媒行業(yè)及其他行業(yè)的相應(yīng)崗位，從事教學(xué)科研、文化生產(chǎn)、出版宣傳、管理服務(wù)等工作的應(yīng)用型人才和社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。

職業(yè)發(fā)展

畢業(yè)生就業(yè)的主要去向：可以在科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)教育文化、體育和娛樂業(yè)、公共管理、社會保障和社會組織等領(lǐng)域，從事文學(xué)研究、中小學(xué)語文教學(xué)、文藝創(chuàng)作、新聞采編、文字編輯、校對、檔案管理、行政管理、秘書等方面的工作。

專業(yè)特色

1. 基礎(chǔ)夯實與層次提升并重。在課程設(shè)置上以“專題研究”類課程為主，本專業(yè)在鞏固漢語言文學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，注重學(xué)歷層次的提升，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解和認(rèn)識現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論、寫作等學(xué)科領(lǐng)域的重要問題。

2. 課程資源成熟。秉持“有用易學(xué)”的建設(shè)理念，本專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課全部建成了成熟的網(wǎng)絡(luò)課程，資源豐富，媒體形式多樣，適用于不同的學(xué)習(xí)情境和終端設(shè)備，便于學(xué)生時時、處處開展學(xué)習(xí)。

3. 職業(yè)適用面廣。本專業(yè)致力于綜合人文素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學(xué)生具備較強的語言表達(dá)能力、文字寫作能力、文學(xué)鑒賞力和文化創(chuàng)新意識，適用于教育、文化、新媒體、管理服務(wù)等行業(yè)的用人需求。

4. 師資力量雄厚。本專業(yè)核心課程的文字教材主編和視頻教材主講均聘請北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、上海師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等國內(nèi)名校的資深專家、教授擔(dān)任?？偛繉Ｂ毥處?名，其中副教授2名，擁有博士學(xué)位教師6名；開放大學(xué)體系內(nèi)專職教師1700多人，高級職稱500多人，兼職教師700多人，分部配備專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師以及課程輔導(dǎo)教師，配套以畢業(yè)論文答辯主持人為主體的綜合實踐類教師隊伍。

課程設(shè)置

現(xiàn)代漢語專題、古代漢語專題、古代詩歌散文專題、古代小說戲曲專題、中國現(xiàn)代文學(xué)專題、中國當(dāng)代文學(xué)專題、外國文學(xué)專題、文論專題、美學(xué)專題