• 層次：高起專
• 學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)+面授
• 學(xué)分：
• 學(xué)制：2.5年

林業(yè)技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握林業(yè)技術(shù)基本理論和專業(yè)技能，能夠從事林業(yè)相關(guān)生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握種苗繁育、森林營(yíng)造、森林管護(hù)、森林病蟲害防治、森林資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)、林業(yè)生態(tài)工程、森林資源經(jīng)營(yíng)管理等基本知識(shí)和技能，能從事林業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

森林培育、水土保持技術(shù)、森林保護(hù)、森林資源經(jīng)營(yíng)與管理、果樹栽培技術(shù)、林業(yè)基礎(chǔ)、植物學(xué)基礎(chǔ)、植物病蟲害防治基礎(chǔ)、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、休閑農(nóng)業(yè)概論

就業(yè)面向

• 林業(yè)企事業(yè)單位：

• 種苗生產(chǎn)崗位：從事林木種子采集、調(diào)制、貯藏以及苗木培育等工作，為造林綠化提供優(yōu)質(zhì)的種苗。例如在國(guó)有林場(chǎng)的苗圃基地，負(fù)責(zé)培育適合當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的松樹、楊樹等苗木。

• 造林與撫育崗位：參與森林營(yíng)造工作，包括造林地清理、整地、植樹造林以及幼林撫育等環(huán)節(jié)，保證造林質(zhì)量和樹木的健康生長(zhǎng)。比如參與荒山造林項(xiàng)目，運(yùn)用所學(xué)造林技術(shù)將荒山逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯帧?/p>

• 森林資源管理崗位：對(duì)森林資源進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、規(guī)劃與檔案管理等，合理制定森林采伐計(jì)劃，確保森林資源的可持續(xù)利用。像在林業(yè)局下屬單位，定期開展森林資源清查工作，統(tǒng)計(jì)森林面積、蓄積量等數(shù)據(jù)。

• 森林病蟲害防治崗位：監(jiān)測(cè)森林病蟲害發(fā)生情況，及時(shí)采取物理、化學(xué)、生物等防治措施，控制病蟲害的蔓延，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)健康。例如在發(fā)現(xiàn)松材線蟲病疫情時(shí)，按照相關(guān)防治方案開展除治工作。

• 園林景觀公司：參與城市綠化、園林景觀建設(shè)中涉及的樹木種植、養(yǎng)護(hù)等工作，運(yùn)用林業(yè)技術(shù)保障樹木在園林環(huán)境中的良好生長(zhǎng)狀態(tài)，提升景觀效果。

• 自然保護(hù)區(qū)、森林公園等管理機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)森林資源保護(hù)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、科普宣傳等工作，助力生態(tài)旅游與自然保護(hù)事業(yè)協(xié)同發(fā)展，讓游客在欣賞自然美景的同時(shí)了解林業(yè)及生態(tài)保護(hù)知識(shí)。