華西臨床醫(yī)學院-臨床醫(yī)學(五年制)

　　培養(yǎng)目標與要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有醫(yī)學崗位勝任力的高級醫(yī)學專門人才，合格畢業(yè)生能適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求，具備良好人文素養(yǎng)和職業(yè)操守，掌握臨床醫(yī)學及相關學科的基礎知識和科學方法、基本臨床實踐能力，能為個體和群體健康承擔相應責任，具有終身學習能力、創(chuàng)新意識、發(fā)展?jié)摿蛧H視野，為畢業(yè)后醫(yī)學教育打好堅實的基礎。

　　本專業(yè)學生主要學習自然科學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學方面的基本知識與基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓練，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學習和終身學習的能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，了解醫(yī)療衛(wèi)生領域職業(yè)精神內(nèi)涵并遵守醫(yī)療行業(yè)的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，掌握醫(yī)學倫理學的主要原理，在學習工作中養(yǎng)成同理心、尊重患者并提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立真誠、正直、團隊合作和領導力等素養(yǎng)，并為維護病人、專業(yè)和社會的利益做出積極努力;

　　掌握醫(yī)學相關的自然科學、人文社會科學知識和方法，并能用以指導未來的學習和醫(yī)學實踐;

　　掌握系統(tǒng)的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本理論、知識，包括：生命各階段人體的正常結(jié)構(gòu)、功能和心理狀態(tài);能夠描述生命各階段常見、多發(fā)疾病的發(fā)病原因、發(fā)病機制、自然病程、臨床表現(xiàn)、診斷、治療以及預后;掌握中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點和診療基本原則;

　　掌握臨床基本技能，全面、規(guī)范、系統(tǒng)、正確地進行病史采集、體格檢查及評價精神狀態(tài)，能選擇并安全實施各種常見臨床基本操作，及時、有效診斷和處理本學科領域內(nèi)常見病、多發(fā)病，具有一般急癥的診斷、急救及處理能力，

　　具有良好的交流溝通能力，能夠與病人及家屬、同行和其他衛(wèi)生專業(yè)人員進行有效溝通，能夠?qū)Σ∪撕凸娺M行健康生活方式、疾病預防等方面知識的宣傳教育。

　　掌握臨床流行病學的有關知識和相關科學實驗方法，掌握健康教育、疾病預防與篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復以及臨終關懷的有關知識;熟悉醫(yī)療相關方針、政策和法規(guī)，理解全科醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生政策，具有保護并促進個體和人群健康的責任意識。

　　具有一定的信息管理和科學研究能力，能夠結(jié)合臨床實際，獨立利用圖書館和現(xiàn)代信息技術獲取、甄別、理解、批判性評價并應用醫(yī)學等科學文獻中的證據(jù)，在臨床數(shù)據(jù)系統(tǒng)中有效檢索、解讀和記錄信息，能應用常用科學方法，提出科學問題并進行探討，能夠用一門外語閱讀醫(yī)學文獻，了解醫(yī)療相關知識領域的最新前沿進展。

　　能意識到自身專業(yè)知識和能力的局限性，樹立自主學習、終身學習的觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。

　　核心課程

　　人體解剖學、組織胚胎學、生理學、病理生理學、病理學、診斷學、系統(tǒng)整合臨床課程(內(nèi)、外科整合課程)、婦產(chǎn)科學、兒科、中醫(yī)學、循證醫(yī)學、全科醫(yī)學概論

　　就業(yè)前景

　　國內(nèi)、外高等醫(yī)學院校、畢業(yè)后培訓基地繼續(xù)深造、醫(yī)療衛(wèi)生、科研和出版單位等