重慶第二師范是一因此文主導(dǎo)的多科性地區(qū)高職本科師范學(xué)校，興建于1954年三月創(chuàng)立的重慶中學(xué)老師業(yè)余組職業(yè)中學(xué)，1973年十月改名為重慶教師進(jìn)修學(xué)校。

  1984年7月，合拼原重慶市第一師范學(xué)院高等職業(yè)教育師范學(xué)校大專班、重慶市第二師范學(xué)院、重慶市第三師范學(xué)院，建立為重慶教育學(xué)校。2013年三月，經(jīng)國(guó)家教育部準(zhǔn)許，改造為重慶市第二師范大學(xué)。

  改造至今，重慶第二師范一直堅(jiān)持以服務(wù)項(xiàng)目重慶市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以民為本，全力執(zhí)行轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展戰(zhàn)略，做精做優(yōu)高等職業(yè)教育、做特做強(qiáng)非高等職業(yè)教育，積極主動(dòng)培養(yǎng)“服務(wù)項(xiàng)目0~十二歲孩子成長(zhǎng)”的辦校特點(diǎn)，勤奮推動(dòng)師范學(xué)校和非高等職業(yè)教育融合發(fā)展，產(chǎn)生了朝向教育信息化和重慶發(fā)展戰(zhàn)略興盛服務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)精準(zhǔn)定位。

  重慶第二師范獲準(zhǔn)發(fā)改委等三部委協(xié)同執(zhí)行的“‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展趨勢(shì)項(xiàng)目規(guī)劃新項(xiàng)目”百所應(yīng)用型本科高等院校之一、國(guó)家教育部“云數(shù)結(jié)合科技教育自主創(chuàng)新”新項(xiàng)目第一批示范點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)性應(yīng)用技術(shù)高校同盟領(lǐng)導(dǎo)小組和重慶第一批轉(zhuǎn)型發(fā)展示范點(diǎn)高等院校，與國(guó)家教育部規(guī)建管理中心協(xié)作共創(chuàng)全國(guó)性第一家少年兒童研究所，是全國(guó)大學(xué)生文化藝術(shù)德育教育產(chǎn)業(yè)基地、重慶老師教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)和重慶中小學(xué)老師發(fā)展趨勢(shì)管理中心。

  重慶第二師范目前名校大路和深圳南山2個(gè)教學(xué)區(qū)，占地74.23萬(wàn)平方，總建筑面積39.28萬(wàn)平方，教學(xué)器材機(jī)器設(shè)備總價(jià)值10600.31萬(wàn)余元，9個(gè)試驗(yàn)實(shí)踐管理中心所轄各種試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)94個(gè)，截止今年底，紙版書籍115.09部書，電子圖書277.71部書，有83.4TB在線圖書材料和專題講座數(shù)據(jù)庫(kù)查詢資源。

  重慶第二師范——堅(jiān)持不懈服務(wù)項(xiàng)目地區(qū)，持續(xù)提升學(xué)科合理布局。

  重慶第二師范緊緊圍繞重慶教育、信息內(nèi)容、經(jīng)貿(mào)、文化藝術(shù)、身心健康等五大關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)項(xiàng)目行業(yè)開展合理布局，目前34個(gè)大學(xué)專業(yè)，涉及到社會(huì)心理學(xué)、文學(xué)類、理學(xué)類、工學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等學(xué)科類別。緊緊圍繞教育服務(wù)、健康醫(yī)療、營(yíng)商環(huán)境服務(wù)項(xiàng)目三大行業(yè)，搭建“服務(wù)項(xiàng)目0~十二歲孩子成長(zhǎng)”重點(diǎn)學(xué)科群集，全力推動(dòng)師范學(xué)校和非師范學(xué)?；ハ嘟Y(jié)合、多課程共享發(fā)展。已獲準(zhǔn)重慶一級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科一個(gè)，重慶關(guān)鍵培養(yǎng)課程兩個(gè)；國(guó)家一流本科技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)點(diǎn)一個(gè)，重慶一流專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)4個(gè)；重慶特點(diǎn)學(xué)科群一個(gè)，重慶大學(xué)本科重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)。

  重慶第二師范——堅(jiān)持不懈品質(zhì)立校，持續(xù)提升人才的培養(yǎng)品質(zhì)。

  重慶第二師范緊抓人才的培養(yǎng)品質(zhì)這一命運(yùn)線，持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量應(yīng)用性人才的培養(yǎng)方式改革創(chuàng)新，搭建了以學(xué)員為管理中心，堅(jiān)持不懈師范學(xué)校和非師范學(xué)校結(jié)合、課堂教學(xué)與科學(xué)研究結(jié)合，校稅企協(xié)作、一二三課堂教學(xué)協(xié)作的“一中心兩結(jié)合兩協(xié)作”人才的培養(yǎng)方式。

  依次基本建設(shè)國(guó)家級(jí)別精典共享資源課程內(nèi)容1門，地市級(jí)精品視頻示范課等12門，獲教育信息化國(guó)家級(jí)別教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲重慶高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，在其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年來(lái)，學(xué)員得到 國(guó)家級(jí)別、地市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)1115項(xiàng)，在其中國(guó)家級(jí)別476項(xiàng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)平穩(wěn)在90%之上，高過(guò)重慶高等院校平均。

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