中共昆明財(cái)經(jīng)管理專修學(xué)校支部委員會(huì)

全體教職工關(guān)于“踐行十九大-----不忘初心，牢記使命，云嶺紅燭”主題會(huì)議

昆明財(cái)經(jīng)管理學(xué)校是一所由云南省教育廳備案、昆明市教育局批準(zhǔn)隸屬五華區(qū)教育局直管的全日制中等職業(yè)學(xué)校。在校學(xué)生近5000人，在職教職工近200人，學(xué)校于2013年3月成立黨支部，學(xué)校支部成立以來，校委會(huì)及各部門緊密合作，圍繞黨建抓教學(xué)，抓學(xué)生管理，抓好黨建促教學(xué)，全面加速創(chuàng)一流應(yīng)用型中職學(xué)校。近年來榮獲云南省中等職業(yè)合格學(xué)校、云南省優(yōu)秀民辦學(xué)校、五華區(qū)先進(jìn)單位，教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查 “二等獎(jiǎng)”； 五華區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。學(xué)校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，辦學(xué)規(guī)模日益壯大。多名教師被評(píng)為省級(jí)、市局、區(qū)局優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。目前黨員教師32名，其中流動(dòng)黨員28名。自2016年以來，收到入黨申請(qǐng)書13份，培養(yǎng)入黨積極分子7名，培養(yǎng)正式黨員1名。

昆明財(cái)經(jīng)管理學(xué)校黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大會(huì)議精神和學(xué)習(xí)習(xí)近平“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”做好黨建工作。十九大報(bào)告當(dāng)中提出要大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，這應(yīng)該從職業(yè)教育著手開始著手，主要兩個(gè)層面：學(xué)校和社會(huì)。

一：學(xué)校層面首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念。在當(dāng)今社會(huì)，急功近利、心浮氣躁等現(xiàn)象或多或少存在著，走捷徑成才的觀念也影響著師生安心學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。因此，在教育教學(xué)當(dāng)中，要注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，工匠精神對(duì)他們成長(zhǎng)成才的重要性。

第二：是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要想使學(xué)生具有工匠精神，老師首先要有匠人的精神，要通過嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神，來影響、帶動(dòng)我們學(xué)生思想觀念認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。

第三：是在公共課、專業(yè)課和校園文化中，融入工匠精神教育的內(nèi)容。首先在公共課里面，要改革課程模式，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提升他們自信心和責(zé)任感，這也是工匠精神所要求的。其次專業(yè)課里面，要重點(diǎn)提升學(xué)生專業(yè)技能方面能力的培養(yǎng)和對(duì)精湛技藝追求精神的培養(yǎng)，開展一些課程當(dāng)中設(shè)置工匠精神的考核點(diǎn)來考核學(xué)生的工匠精神，也可以讓學(xué)生走進(jìn)我們校企合作的企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)感受企業(yè)文化，以及企業(yè)工人對(duì)工作、對(duì)崗位的那種執(zhí)著追求精神。最后在校園文化里，可以營造一些崇尚勞動(dòng)光榮、技能寶貴的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中積淀出工匠精神。

事實(shí)上，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在每年教師節(jié)來臨之際，總要通過慰問信、會(huì)見、回信、座談會(huì)或是專程走訪的方式加強(qiáng)與師生交流，并發(fā)表了一系列關(guān)于教育事業(yè)和教師工作的重要論述。這些論述內(nèi)涵豐富、思想深邃，是新時(shí)期指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)和行動(dòng)指南。習(xí)近平提出“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望，即“牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。2014年9月9日，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師和學(xué)生時(shí)還概括出做一名好老師的“四個(gè)必要條件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、四要有仁愛之心。事實(shí)上，總書記的“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望和做好一名教師的“四個(gè)必要條件”正體現(xiàn)了新的歷史時(shí)期做好一名合格人民教師的新要求。因此要把總書記的這些講話要求貫穿于我們教育教學(xué)的整個(gè)過程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，切切實(shí)實(shí)地做到用高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展。

其一教師的職業(yè)特點(diǎn)也決定了教師必須具備高尚的師德。師德是中華民族傳統(tǒng)文化中的精粹，是教師整體素質(zhì)的核心所在。陶行知先生說過，教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會(huì)具有很強(qiáng)的人格魅力。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蚪o予學(xué)生的，絕不僅僅是知識(shí)，他對(duì)學(xué)生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。同時(shí)，教書育人還是一項(xiàng)極其需要責(zé)任感的事業(yè)，學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成人與教師有著密不可分的聯(lián)系，唯有對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任感，才能扮演好“指導(dǎo)者”和“引路人”的角色，這也是教師典型的意義之所在。

其二，要更好地營造尊師重教的社會(huì)氛圍，這是針對(duì)受教育客體而言的。尊師重教的社會(huì)氛圍不僅能夠給廣大老師最大的心理滿足感，從而為廣大教師辦了“實(shí)”事，從社會(huì)大環(huán)境出發(fā)給予教師最大的社會(huì)尊重。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“讓尊師重教蔚然成風(fēng)”；指出“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”；倡導(dǎo)“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)”；指示“各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師?！笨倳浀倪@些講話情真意切、語重心長(zhǎng)，為進(jìn)一步營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚起到了指引作用。

另外，學(xué)校內(nèi)部因素也很中亞。學(xué)生知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品質(zhì)的養(yǎng)成、價(jià)值觀念的形成，都需要教師的辛勤勞動(dòng)。而從事這項(xiàng)工作，不僅需要我們教師這個(gè)主體具有高尚的道德品質(zhì)、寬宏的人格修養(yǎng)、過硬的教學(xué)基本功、突出的科研能力和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，更加需要一個(gè)內(nèi)和外順、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、穩(wěn)定有序?yàn)橹饕卣鞯暮椭C校園作為支撐。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。發(fā)展教育事業(yè)，我們教師責(zé)任重大、使命光榮。以上所闡釋的是就教師主體和受教育客體兩方面而言，談進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作和更好地營造尊師重教社會(huì)氛圍的重要性及其意義，不單單是為了貫徹和落實(shí)教育部《通知》的文件精神，更加重要的是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)和教師工作的重要論述，在總書記教育思想的指導(dǎo)下，按照教育部提出的突出“美”、強(qiáng)調(diào)“實(shí)”、做到“廣”的工作要求，團(tuán)結(jié)一心為人師表積極凝聚正能量，努力在“黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段”的關(guān)鍵時(shí)刻，作出我們教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)：

一：嚴(yán)責(zé)任，確實(shí)發(fā)揮黨組織的核心作用：全體教職工全面履行十九大會(huì)議精神把握好政治方向，凝聚師生推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)校園文化參與教育教學(xué)管理和服務(wù)，組織帶動(dòng)部門，黨員教師帶動(dòng)團(tuán)群教師，維護(hù)校園安全穩(wěn)定發(fā)展。

二：強(qiáng)隊(duì)伍，確實(shí)提升教育教學(xué)管理水平和服務(wù)水平：教真育愛，牢記學(xué)校辦學(xué)宗旨“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，展示學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)校魅力。打造“團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、敬業(yè)”的隊(duì)伍，以黨建文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，形成全體教職工、全方位、全過程育人的工作格局，構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)的命運(yùn)共同體。

三：堅(jiān)持“一個(gè)宗旨”，“依托兩個(gè)促進(jìn)“，”發(fā)揮三個(gè)作用“”突出四個(gè)強(qiáng)音““強(qiáng)化五個(gè)支持”的工作思路：一個(gè)宗旨：14-15歲是青少年的重要啟蒙時(shí)期，科學(xué)的勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展具有不可代替的重要作用。我校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為宗旨；把支部黨建工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工創(chuàng)新服務(wù)理念，提升教學(xué)水平和管理水平，打造現(xiàn)代化精品中等職業(yè)學(xué)校。兩個(gè)促進(jìn)：我校堅(jiān)持以黨建促團(tuán)建、團(tuán)建促班建、組織團(tuán)員教師參加黨員教師活動(dòng)，由黨員教師帶動(dòng)團(tuán)員教師、群眾教師進(jìn)行黨的教育方針理論學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)。樹立“未進(jìn)黨的門，先做黨的人”理念；使教師思想上有觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)上有提高，行動(dòng)上有價(jià)值，培養(yǎng)政治決定，業(yè)務(wù)精通的骨干教師和學(xué)科帶頭人。設(shè)置黨員教師示范崗，團(tuán)員先鋒崗，引導(dǎo)黨員、團(tuán)員主動(dòng)落實(shí)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，在崗位上當(dāng)先鋒、做模范、共創(chuàng)佳績(jī)！選拔政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)員教師對(duì)結(jié)一個(gè)班級(jí)，開展長(zhǎng)期性的團(tuán)班聯(lián)建工作。通過思想帶動(dòng)班級(jí)宣傳黨的教育方針、政策，形成團(tuán)班聯(lián)動(dòng)。通過聯(lián)動(dòng)對(duì)班級(jí)一日的常規(guī)管理提出規(guī)劃，帶領(lǐng)師生更好的開展一日活動(dòng)。不斷增強(qiáng)師生自我教育、自我管理、自我提升的意識(shí)，不斷提高師生理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。三個(gè)作用：1、發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極支持黨建工作，確實(shí)擔(dān)當(dāng)起支部黨建工作第一責(zé)任人，在黨言黨，在黨為黨，高質(zhì)量落實(shí)黨建工作任務(wù)，把黨建工作與學(xué)校日常管理工作同部署、同落實(shí)，同檢查、同考核。自己帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭宣傳黨的主張，帶頭落實(shí)各塊日常管理工作。2、發(fā)揮模范作用：黨員教師要發(fā)揮黨員標(biāo)桿作用，敢于擔(dān)當(dāng)作為，時(shí)時(shí)處處做表率，當(dāng)模范。3、發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一個(gè)黨員一面旗幟，增強(qiáng)黨員教師身份意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，讓黨員教師成為全體教職工的好榜樣。四個(gè)強(qiáng)音：1、以強(qiáng)師德、樹師風(fēng)為強(qiáng)音，創(chuàng)建文明校園，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)。2、以營氛圍、建團(tuán)隊(duì)為強(qiáng)音，創(chuàng)建書香校園，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)紅色文化教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。3、抓亮點(diǎn)，顯特色為強(qiáng)音，創(chuàng)建品牌專業(yè)：深入領(lǐng)會(huì)我校準(zhǔn)軍事化管理的意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、愛校情懷、愛家情懷、愛單位、愛勞動(dòng)的情懷。4、以辦實(shí)事，優(yōu)服務(wù)為強(qiáng)音，創(chuàng)建和諧校園，開展有利于學(xué)生身心健康的主題班會(huì)和活動(dòng)，多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生10幾年的成長(zhǎng)史，搭建共育的橋梁。五個(gè)支持：1、通過環(huán)境支持，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園。將黨建文化、傳統(tǒng)文化、地域文化融入到校園文化中來，讓每一個(gè)角落，每一個(gè)墻都會(huì)說話，充分體現(xiàn)我校“珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值”的教育理念。2、通過學(xué)習(xí)支持，增長(zhǎng)知識(shí)讓學(xué)生感悟到自成長(zhǎng)和成長(zhǎng)后的責(zé)任：開展集中學(xué)習(xí)、模擬上崗、專題討論的、談心談話的活動(dòng)活動(dòng)。3、通過活動(dòng)支持：讓紅色文化和職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德。5、通過家長(zhǎng)支持，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的標(biāo)桿。

十年樹木，百年樹人。面對(duì)振興邊疆民族教育的時(shí)代使命，我們將在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心、支持、幫助下，一如既往以黨的建設(shè)引領(lǐng)我校各項(xiàng)工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不忘初心，牢記使命”“云嶺紅燭”的精神，把昆明財(cái)經(jīng)管理學(xué)校建成紅色校園，風(fēng)清氣正的人文校園，師德高尚的陽光校園，在云嶺大地綻放“共美”之花。

中共昆明財(cái)經(jīng)管理專修學(xué)校支部委員會(huì)