培養(yǎng)目標(biāo)：土木工程檢測技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握土建工程材料實(shí)驗(yàn)和工程質(zhì)量檢測原理，能夠在現(xiàn)場進(jìn)行各類材料構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)檢測工作，具有一定的實(shí)驗(yàn)與檢測、施工測量、施工圖識讀、施工質(zhì)量控制能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。主要課程：建筑工程繪圖與識圖、建筑工程測量

初段:苦練90天,保證達(dá)到頭頂開雙磚,掌劈2塊,肘斷2塊紅磚,掌擊樹斷等,散打一人徒手戰(zhàn)勝四人.　　第二段:苦練180天保證達(dá)到掌、指、腳碎竹桶、頭碎水缸、頭頂開雙立磚、掌劈4-6塊、肘、拳擊2-4塊紅磚、10厘米石板，身斷8厘米木棒，腿、臂斷7公分木棒。心生拳散

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生具備工商管理專業(yè)理論和技能，能在工

　　專業(yè)介紹：視覺傳播設(shè)計(jì)與制作是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號——文字、圖形、色彩等在各類媒體傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。其主要功能是起到傳播和推廣的作用?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)旨在使學(xué)生通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)具有一定

　　專業(yè)介紹：汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培

培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的具有從事機(jī)電設(shè)備、機(jī)電一體化設(shè)備或自動化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、檢測、運(yùn)行、維護(hù)與管理等工作能力的中、高級技術(shù)人才。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：畢業(yè)后能在醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)、美容企業(yè)、化妝品集團(tuán)、醫(yī)學(xué)美容科研教育等部門從事醫(yī)學(xué)美容專業(yè)技術(shù)及管理工作，勝任美容指導(dǎo)、美容顧問、美容師培訓(xùn)、醫(yī)療美容整形、形象設(shè)計(jì)、化妝品調(diào)配及營銷、美容儀器使用及維護(hù)、美容機(jī)構(gòu)高級管理等項(xiàng)工作?！?

　　 專業(yè)：工業(yè)機(jī)器人研究與運(yùn)用人才定制班　　制造業(yè)是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代已經(jīng)來臨，云計(jì)算、云教育、大數(shù)據(jù)等新興的交互式媒體運(yùn)用凸顯時(shí)代強(qiáng)音，強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢迫切召喚著自動化、信息化、智能化高新人才大

　　層次：專升本學(xué)習(xí)期限：3年專業(yè)介紹：預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、管理、運(yùn)維等能力和 Web 應(yīng)用開發(fā)能力， 從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。