一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握數(shù)控技術專業(yè)的基本理論、專業(yè)知識和技術實踐能力,適應社會經濟發(fā)展及國際化經營與合作的需要，具有一有定生產管理和經營能力的高等技術應用型人才。 二、培養(yǎng)要求 1、熱愛社會主義祖國,擁護中

旅游管理（Tourism Management），是隨著經濟的發(fā)展而興起的一門新興學科，是工商觀看下的二級學科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?

主要課程機械制圖、機械基礎、電器結構與電子技術、農機具使用與維護、發(fā)動機結構與維修、底盤結構與維修、拖拉機使用與維護、插秧機使用與維護、聯(lián)合收割機使用與維護、植保無人機使用與維護等.專業(yè)特點本專業(yè)采用“項目化”教育教學模式，實施“耕讀結合，

一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備機械零部件三維造型設計能力、數(shù)控工藝與編程能力，數(shù)控機床操作、安裝、維護、調試與維修以及生產管理能力

美容美發(fā)，通過保養(yǎng)，按摩手法，化妝，造型裝飾等手段使容貌，頭發(fā)變得美麗的一種技術。在當今社會頗為流行

計算機應用技術專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算

該專業(yè)是我校重點打造的專業(yè)之一，現(xiàn)有專業(yè)教師10人，其中碩士研究生2人、市縣級骨干教師2人、到德國培訓進修教師2人；教師參加教學技能大賽，18人次榮獲國家、省、市級獎勵，其中王敏老師代表四川省參加全國中職教師說課比賽獲全國二等獎。學生參加各級技能

專業(yè)解析教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產而產生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的

培養(yǎng)目標：土木工程檢測技術專業(yè)培養(yǎng)掌握土建工程材料實驗和工程質量檢測原理，能夠在現(xiàn)場進行各類材料構件的實驗檢測工作，具有一定的實驗與檢測、施工測量、施工圖識讀、施工質量控制能力的高等技術應用性人才。主要課程：建筑工程繪圖與識圖、建筑工程測量

　　1. 培養(yǎng)目標　　本專業(yè)面向電氣工程相關領域，培養(yǎng)能適應社會和地方經濟建設需要，具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，德、智、