主要課程　　開(kāi)設(shè)現(xiàn)代種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、園林植物、觀賞植物、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、插花與盆景藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程。另開(kāi)設(shè)政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、書(shū)法、普通話、體育、公共關(guān)系學(xué)等公共課程。培養(yǎng)目標(biāo)　

主干課程1．核心課程：旅游概論、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、中國(guó)旅游地理、旅游法、旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā)、旅游產(chǎn)品策劃與開(kāi)發(fā)、旅游電子商務(wù)、旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、旅游企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)培養(yǎng)電氣控制設(shè)備及供用電系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)的操作人員和技術(shù)人員。如工業(yè)電氣技術(shù)、建筑電氣技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)電氣技術(shù)。電氣運(yùn)行與控制為加工制造類中職專業(yè)，學(xué)制一般為3-4年。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，從事電氣控制設(shè)

　　一、專業(yè)的發(fā)展前景　　伴隨著全球經(jīng)濟(jì)智能化的快速發(fā)展和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的不斷變化，酒店業(yè)的發(fā)展也需要不斷調(diào)整適應(yīng)其需求。雖然在這期間經(jīng)濟(jì)有收縮情況出現(xiàn)，但酒店服務(wù)行業(yè)仍是未來(lái)的陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)，酒店業(yè)不僅呈現(xiàn)了集團(tuán)化、規(guī)?；陌l(fā)展趨勢(shì);同時(shí)，酒店新常態(tài)

　　旅游服務(wù)與管理專業(yè)是瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)性專業(yè)，“3+3”學(xué)習(xí)模式。學(xué)生中專畢業(yè)后考試合格者可全部到瀘州職院進(jìn)行全日制專科學(xué)習(xí)。學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)在北京，單位是省政府駐京辦監(jiān)管企業(yè)，國(guó)有企業(yè)。

　　商務(wù)英語(yǔ)(?？?　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較開(kāi)闊的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、能熟練將英語(yǔ)運(yùn)用于外事

主要課程設(shè)置：建筑制圖、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、AutoCAD、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、建筑施工技術(shù)、資料整理、建筑工程預(yù)算、建筑經(jīng)濟(jì)管理、施工組織管理、建筑施工圖識(shí)讀、建筑工程測(cè)量、建筑會(huì)計(jì)、工程招投標(biāo)?！　≈鞴シ较颍耗軇偃晤A(yù)算

主干課程《藝術(shù)概論》、《舞蹈藝術(shù)概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學(xué)》等。舞蹈人體科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)有：《舞蹈解剖學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》等。舞蹈專業(yè)技術(shù)課程有：《芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《中國(guó)古典舞身

培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平

　　專業(yè)介紹：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)前教育工作，掌握學(xué)前教育的基本