生物醫(yī)學(xué)工程是個(gè)工科專業(yè)　　實(shí)際上，生物醫(yī)學(xué)工程不歸醫(yī)學(xué)類專業(yè)管轄，而是不折不扣的工科專業(yè)。屬于計(jì)算機(jī)，電子類專業(yè)大方向，畢業(yè)后授予的不是醫(yī)學(xué)學(xué)士，而是工學(xué)學(xué)士。生物醫(yī)學(xué)工程是綜合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)的理論而發(fā)展起來，由于是多學(xué)科的有

　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉物流政策法規(guī)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流管理理論與方法，具備物流系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與運(yùn)營管理能力，能在國家經(jīng)濟(jì)管理部門、現(xiàn)代物流企業(yè)、生產(chǎn)制造

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)汽車維修及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有汽車結(jié)構(gòu)、原理以及汽車故障診斷、檢測與排除等專業(yè)知識(shí) 、實(shí)踐技能和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力；具有創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展能力和良好的職業(yè)道德；能夠使用智能化儀器、 設(shè)備對(duì)汽車進(jìn)行性能檢測

專業(yè)介紹城市交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)具有適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步需要的,掌握系統(tǒng)工程理論和方法，具備管理學(xué)、交通運(yùn)輸組織學(xué)等方面知識(shí)，能從事交通運(yùn)輸組織、指揮、決策與運(yùn)營管理，從事載運(yùn)工具運(yùn)輸、運(yùn)用試驗(yàn)與管理的工程技術(shù)人才和管理人才。就

主要課程　　航空服務(wù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)民航概論、航空市場營銷、機(jī)場服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩?、航空服?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)英語、航空服務(wù)技能培訓(xùn)等課程。培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)主要面向各航空公司、機(jī)場等企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基

　　培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民用航空事業(yè)發(fā)展需要，具備德、智、體、美全面素質(zhì)和綜合能力，符合國際民航培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的航線運(yùn)輸機(jī)駕駛高級(jí)專門應(yīng)用型人才。畢業(yè)生達(dá)到商用駕駛員執(zhí)照附加多發(fā)儀表等級(jí)的知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)要求并完成航線運(yùn)輸

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級(jí)技術(shù)人才，具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)際操作技能，并熟悉計(jì)算機(jī)、專業(yè)英語和市場營銷知識(shí)，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售、售后服務(wù)等各個(gè)環(huán)

　　培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有中藥學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力，可在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用等領(lǐng)域從事中藥分析、鑒定、炮制、制劑生產(chǎn)、指導(dǎo)合理用藥等方面工作的高級(jí)專業(yè)人才?！　∨囵B(yǎng)要求1.掌握馬列主義、毛

培訓(xùn)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具備較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師.核心課程1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、兒