建筑工程專業(yè)主要負責(zé)土木工程專業(yè)建筑工程方向的教學(xué)與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論。培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備從事土木工程的項

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識，具有分析市場和開拓市場的技術(shù)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理工作的工商管理學(xué)科高級專門人才?！　W(xué)制2.5年 函授　　主干課程本專業(yè)開設(shè)的主要課程：管理學(xué)、經(jīng)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾、家庭餐飲、家用電器和工具的操作技能，能夠護理家庭的病人、老人、兒童、孕產(chǎn)婦和新生嬰兒的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)歷教育開辦家政高等學(xué)歷教育是中國開放教育的創(chuàng)新之舉。2014年秋季，家政服務(wù)專業(yè)在上

　　培養(yǎng)方向　　(1)人才培養(yǎng)目標　　“循崗施教”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，依據(jù)鐵路運輸組織崗位要求確定培養(yǎng)目標;按照行車、貨運、客運三大崗位群的崗位任務(wù)設(shè)計課程;以崗位任務(wù)為中心整合知識、技能與態(tài)度，組織課程內(nèi)容;依據(jù)崗

計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能從事現(xiàn)代包裝設(shè)計、包裝印刷、包裝材料及設(shè)備選用、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才?！　『诵哪芰ΜF(xiàn)代包裝設(shè)計與印刷的能力。　　學(xué)制2.5年　　學(xué)習(xí)形式函授　　課程設(shè)置專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：包裝概論、印刷色

計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計算機學(xué)科的組成部分。計算機應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導(dǎo)的活動。計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)

電子商務(wù)是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動；也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進行

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標培養(yǎng)計算機應(yīng)用操作、維護、管理的中級人才，在機關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)從事管理和服務(wù)的技能型勞動者，并向高一級學(xué)校輸送合格生源?！　【蜆I(yè)面向工廠、公司、機關(guān)單位等　　職業(yè)能力要求較強的動手能力和應(yīng)用能力　　專業(yè)教學(xué)　　主

道路與橋梁道路與橋梁培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線、德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和較強的實踐技能，具備從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能應(yīng)用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，從事公路與城市道路、橋梁勘測、設(shè)計、施工管理和養(yǎng)護