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        • 專業(yè)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè):包括平面設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(藝術(shù)類)、動畫專業(yè) 服裝設(shè)計,展示設(shè)計等。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計、音頻藝術(shù)、互動媒體設(shè)計等。工業(yè)設(shè)計是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、文化
        •   一、培養(yǎng)目標  本專業(yè)是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和具有較強的自動控制系統(tǒng)運行、
        • 中醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹中醫(yī)學(xué)專業(yè)可分為針灸、中醫(yī)骨傷科等方向,中醫(yī)學(xué)方向較多,考生報考時要了解清楚各個方向的情況再做決定。中醫(yī)學(xué)就業(yè)前景中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯,畢業(yè)生主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究
        • 幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學(xué)
          貴州 銅仁地區(qū)

        •   培養(yǎng)目標  培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理的基本理論和技能,從事綜合及部門經(jīng)濟管理的高級管理人才。 [1]  核心能力  綜合及部門經(jīng)濟管理的基本能力。  ??圃O(shè)置  專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):西方經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟管理、產(chǎn)業(yè)政策、投資經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)
        • 培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識,具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力,從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核
        •   層次:高起本學(xué)習(xí)期限:5年專業(yè)介紹:人力資源管理專業(yè)的基本任務(wù)是適應(yīng)當(dāng)前我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,為各類大、中、小、微型企業(yè)培養(yǎng)具有開拓精神的人力資源管理職業(yè)經(jīng)理人,為政府部門、事業(yè)單位培養(yǎng)具有實用人力資源管理知識和技能的,懂管理、
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        • 培訓(xùn)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握旅游企業(yè)運營管理基本知識,熟悉我國旅游業(yè)的發(fā)展政策方針,了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài),具備旅游企業(yè)運營與服務(wù)、旅行社產(chǎn)品策劃和旅游產(chǎn)品銷售、旅游信息收集、較強的溝通和組織計劃協(xié)
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