培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識，進(jìn)行服裝設(shè)計方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計、生產(chǎn)管理和營銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是醫(yī)學(xué)專業(yè)名。我國之所以在06年出臺政策，把同一專業(yè)分成兩種不同的學(xué)年制去施教，目的是想與西方某些發(fā)達(dá)國家接軌。培養(yǎng)四年制的學(xué)生，為的就是這種學(xué)生將來可以專門從事技術(shù)方面的工作的，而培養(yǎng)五年制的就是將來從事診斷治療工作

　　專業(yè)介紹：汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培

工商企業(yè)管理是一門應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，它的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實用技能，通過運用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來進(jìn)行經(jīng)營決策和有效管理，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，企業(yè)對專業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強勁的需求。工商管理專業(yè)包括經(jīng)濟(jì)類

主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握運動療法、作業(yè)療法、言語療法、康復(fù)評定、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)等必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥健康企業(yè)和康復(fù)養(yǎng)老機構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高素質(zhì)

可考證書：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療機構(gòu)及職業(yè)健康機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的護(hù)理崗位或護(hù)理管理崗位。

　　專業(yè)定義：在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價值有巨大的隱蔽性?！　W(xué)前教育學(xué)就是研究教

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車維修的高級技能人才。職業(yè)資格：汽車維修工（技師、高級）職業(yè)能力：能組織、指導(dǎo)維修技術(shù)人員解決維修作

課程安排（一）高一年級電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能（二）高二年級必開科目：電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、Protel2004項目實訓(xùn)；選開科目：PLC實訓(xùn)、單片機技術(shù)及運用。教學(xué)目標(biāo)（一）高一年級掌握萬用表、示波器、信號源的正確使用；掌握錫焊技術(shù)；掌握常