主要課程　　幼兒教育學(xué)　　了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)?！　∮變盒睦韺W(xué)　　了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的

電子商務(wù)是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動；也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進(jìn)行

主干課程管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、ERP 原理與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)、數(shù)據(jù)安全技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機(jī)信息管理的專業(yè)知識，具備計算機(jī)信息管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的飯店服務(wù)與管理綜合職業(yè)能力，能夠勝任賓館、酒店、度假區(qū)工作的服務(wù)和管理工作的應(yīng)用型技能人才。　　就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向各類賓館、酒店的門迎、前廳接待和客房服務(wù)、樓層管理、大堂管理與咨詢、會展服務(wù)等崗位工作。

主要課程　　主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語、企業(yè)

主要課程　　數(shù)字電子技術(shù)、計算機(jī)組成原理、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理等。培養(yǎng)目標(biāo)　　計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機(jī)科學(xué)的基本理論和基本知識，具有從事計算機(jī)及應(yīng)用的技術(shù)開發(fā)與推廣能力

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。主要課程幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)

主干課程高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、中級會計實務(wù)、財務(wù)管理、運(yùn)籌學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、現(xiàn)代公司制概論、經(jīng)營管理、公司金融、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合《速錄師國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》的速錄員、速錄師。速錄員(國家職業(yè)資格四級)要求同聲錄入速度為140字/分，準(zhǔn)確率為98%;速錄師(國家職業(yè)資格三級)要求同聲錄入速度為180字/分，準(zhǔn)確率為98%。同時要求掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，Offices辦

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)上，注重學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)“系統(tǒng)化、連續(xù)化、拓展化”的培養(yǎng)的模式，注重理論與實踐知識結(jié)合、突出“以理論設(shè)計、以實踐創(chuàng)作”的實踐性教學(xué)模式。通過社會、學(xué)院的各類大型比賽，對學(xué)生的創(chuàng)作能力、實踐能力進(jìn)行培養(yǎng)與監(jiān)控。同