機械加工技術專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練(二) 高二年級數控操作技術、AutoCAD、電工技能教學評價建議1、 專業(yè)課程評價建議(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從

預備役，全稱是中國人民解放軍預備役部隊，是中國人民解放軍的組成部分。預備役部隊是建設祖國，保衛(wèi)祖國的一支重要力量。以現役軍人為骨干，以預備役軍官、士兵為基礎，按統(tǒng)一編制為戰(zhàn)時實施成建制快速動員而組建起來的部隊。其師團已納入軍隊建制序列，授有

工商企業(yè)管理是一門應用十分廣泛的專業(yè)，它的目標是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實用技能，通過運用現代企業(yè)管理的方法和手段來進行經營決策和有效管理，為學生今后進一步攻讀工商管理類研究生(MBA)奠定了堅實的基礎。隨著知識經濟時代的來臨，企業(yè)對

主要課程設置：建筑制圖、建筑材料、建筑力學、建筑構造、建筑結構、AutoCAD、統(tǒng)計基礎知識、基礎會計、建筑施工技術、資料整理、建筑工程預算、建筑經濟管理、施工組織管理、建筑施工圖識讀、建筑會計、工程招投標、市場營銷、演講與口才、商務談判?！　≈?

一、專業(yè)定位立足重慶及西南地區(qū)先進制造業(yè)領域，培養(yǎng)數控加工工藝編程、數控設備操作維護、數控加工生產、質量管理等相關工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型高技能人才。二、課程設置公共基礎課:立業(yè)立人、語文、數學、英語、思想道德與法律、經濟政治與社會、哲

一.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應經濟發(fā)展和行業(yè)變化的需要，有理想、有道德、有文化、有紀律、具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎知識，熟悉服裝生產工藝流程，掌握一定現代生產技術，具有服裝打版、出樣、縫制等方面基本能力的服型人才。二.職業(yè)范圍：

　　電子技術應用專業(yè)是國家級示范校重點建設專業(yè)、成都市重點專業(yè)。師資結構合理，技術前衛(wèi)，教學設備先進，實訓條件優(yōu)越。本專業(yè)以“提高學生綜合素質，注重技能訓練，強化實踐教學”為培養(yǎng)目標，積極探索，勇于創(chuàng)新。與多家成都市及高新區(qū)領軍電子企業(yè)保持

企業(yè)會計的一個分支，與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式，故稱“傳統(tǒng)會計”；因其側重于滿足企業(yè)外部有關方面的決策需要，以外提供財務報告，故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初

教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。