一、專業(yè)基本情況概述烹飪專業(yè)開辦于1990年，訖今已有24年的歷史。它走過了從“創(chuàng)業(yè)－發(fā)展－示范”的艱苦歷程，該專業(yè)規(guī)模從開始的1個混合班45人，發(fā)展到現(xiàn)在的180人，專業(yè)專任教師8人，形成了一支老中青相結合的教師隊伍。設備由原來的兩個氨水桶灶發(fā)展到現(xiàn)

專業(yè)介紹已滲透在現(xiàn)代生活的每一個角落，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應電子信息I程技術用和集成.生產(chǎn)生活中的各種制造設備、通信設備、監(jiān)測設備以及機電-體自動機設備等都離不開電子信息工程.主要課程電路基礎、電子電路基礎

　　層次：高升專學習期限：3年專業(yè)介紹：建筑經(jīng)濟管理專業(yè)培養(yǎng)的建筑經(jīng)濟管理人員具有較強的專業(yè)技能，必須有大專院校相應的學科支持和培養(yǎng)。形成以工程計量與計價理論、工程經(jīng)濟理論、工程項目管理理論以及先進的管理手段與方法為代表的建筑經(jīng)濟管理學科。

學前教育 幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園活動設計與指導、兒歌表演演、兒歌彈唱、美術、幼兒舞蹈、幼兒教師口語等。 面向幼兒園、早教機構、社會服務機構或藝術類培訓學校，從事早教幼教、音樂、美術、舞蹈等藝術培訓和教學工作、或進入企事業(yè)單

核心課程汽車構造、汽車電工電子技術基礎、機械識圖、機械設計基礎、發(fā)動機構造基礎、汽車電器構造與維修、汽車電控構造與維修、底盤構造與維修、自動變速箱構造與維修、電噴發(fā)動機、汽車常見故障診斷、汽車智能化檢測技術、汽車評估。就業(yè)方向面向成都各類汽

計算機信息管理專業(yè)是計算機技術與管理技術的交叉學科，各個學校的計算機信息管理技術專業(yè)都有所不同，偏重計算機技術，涉及管理范疇，確切的是利用計算機完成各類信息管理。主干課程管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應用技術、網(wǎng)站設計與開發(fā)、ERP 原理與應用、電子商務

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人

　　焊接技術具有工業(yè)裁縫之稱。各類高等學校設置不盡相同。焊接本科專業(yè)為哈工大為最強，有焊接系，本科畢業(yè)授予本科畢業(yè)證、工學學士證，部分畢業(yè)生授予國際焊接工程師證。很多985、211高校只設置焊接方向的碩士專業(yè)、博士專業(yè)。比如華南理工大學沒有焊接本

培訓目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常用零件的制造工藝編制、工裝設計與選擇、普通和數(shù)控加工、質量檢測及機電設備應用等基本知識， 具備機械加工工藝編制、數(shù)控編程與加工、機械產(chǎn)品安裝與調試等能力，從事較簡單

主干課程信息采集技術、關系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術等。[1]培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用