最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄芑?，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)電一體化技

　　專業(yè)介紹：護(hù)理是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨(dú)立學(xué)科。護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué)，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)?！　〈_認(rèn)選擇

主要專業(yè)課程：機(jī)械制圖、電子技術(shù)、電工基礎(chǔ)、電子技能訓(xùn)練、電工技能訓(xùn)練、制圖CAD、電視機(jī)原理及應(yīng)用、電視機(jī)維修技術(shù)、可編程序控制應(yīng)用、電機(jī)原理、家電維修技術(shù)、機(jī)械工學(xué)、制冷與空調(diào)原理培養(yǎng)目標(biāo)與方向：具有從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、操作及機(jī)電設(shè)備的調(diào)

　　應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系是我院辦學(xué)歷史悠久、師資力量雄厚、辦學(xué)特色突出的教學(xué)系。它的前身是川北教育學(xué)院數(shù)學(xué)系，創(chuàng)建于1979年。1986年開始普招數(shù)學(xué)教育大專專業(yè)，1993年開始普招會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)大專專業(yè)，2000年開辦成招數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科專業(yè)。近年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

主干課程電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、射頻技術(shù)、EDA 技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、電子測(cè)量技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉電子技術(shù)、通信技術(shù)等知識(shí)，具備電子設(shè)備安裝調(diào)試

學(xué)前教育 階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的

　　專業(yè)介紹：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理(management of agricultural economy)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、交換、分配與消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，并對(duì)人員進(jìn)行激勵(lì)，以達(dá)到預(yù)期目的的一系列工作的總稱?！　〈_認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌

　　培養(yǎng)要求　　通過學(xué)習(xí)康復(fù)治療學(xué)以及中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能?！　‘厴I(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力　　1.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識(shí); 2.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能; 3.具有運(yùn)用康復(fù)治療學(xué)

形象設(shè)計(jì)專業(yè)形象設(shè)計(jì)師這一職業(yè)誕生于歐美，國內(nèi)自20世紀(jì)80年代末以來，也開始出現(xiàn)形象設(shè)計(jì)人員。形象設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展從業(yè)余到專業(yè)，從擅長一門到注重整體，從整體風(fēng)格上為顧客打造最適合個(gè)人外在形象是現(xiàn)階段形象設(shè)計(jì)專業(yè)的杰出代表。形象設(shè)計(jì)師一是從美容、

飛行器制造工程專業(yè)就業(yè)方bai向飛行器制造工程專業(yè)du就業(yè)方zhi向主要從事飛行器制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)、制造、dao研究、開發(fā)與管理的工作，分析和解決飛行器制造工程中產(chǎn)生的實(shí)際問題。飛行器制造工程專業(yè)就業(yè)前景飛行器制造工程專業(yè)以航空維修工程和零件精密加工