培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)畜牧生產(chǎn)、管理、銷售及服務(wù)一線需要的畜牧人才，將職業(yè)技能與職業(yè)畜牧、獸醫(yī)師培訓(xùn)內(nèi)容融入教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)實力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭能力，學(xué)生畢業(yè)后主要從事畜牧獸醫(yī)技術(shù)與管理工作。主干課程：畜禽解剖生理、畜禽營養(yǎng)與飼料

學(xué)前教育發(fā)展趨勢學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，

主要課程　　1、課程設(shè)置　　計算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計與工藝、PCB設(shè)計與制作、工業(yè)電視、檢測技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工

一、機(jī)電專業(yè)是什么：機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)。現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機(jī)電一體化的設(shè)備，企業(yè)為了在日益激烈

專業(yè)簡介當(dāng)今社會，人們對美的追求越來越高，人物整體形象設(shè)計逐漸走進(jìn)人們的生活。隨著人們對整體形象設(shè)計的個性化、錯層次需求，生活形象設(shè)計、職業(yè)形象設(shè)計等新興行業(yè)開始蓬勃發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要和職業(yè)崗位需求，德智體美全面發(fā)展

衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生理化檢驗及微生物學(xué)檢驗等方面的基本知識和操作技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。主修課程《臨床檢驗學(xué)基礎(chǔ)》、《免疫學(xué)與臨床免疫檢驗》、《寄生蟲學(xué)及檢驗》、《空氣理化檢驗學(xué)》、《水質(zhì)理化檢驗學(xué)》、《食品理化檢

美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個門類里，例如:書法、攝影等?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于1

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生理論知識及操作技能，熟悉中國六大菜系、地方菜系特色及制作工藝，具有較強(qiáng)實際操作能力，能勝任餐旅服務(wù)、機(jī)關(guān)會所、星級賓館等企事業(yè)單位一線工作的技能型人才。初中5年高級工，高中3年高級工。開設(shè)的主要課程：烹飪概論、食

市場營銷，英文是Marketing，又稱作市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)，市場是商品經(jīng)濟(jì)的范疇，是一種以商品交換為內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系形式。

主干課程機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造工藝、數(shù)控加工與編程、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造工藝、機(jī)械制圖等基本知識，具備