課程設置學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設

主要課程　　數字電子技術、計算機組成原理、高級語言程序設計、數據結構、操作系統(tǒng)、微機原理及應用、計算機網絡技術、數據庫原理等。培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機應用專業(yè)必要的基礎理論, 　能熟練掌握常用計算機軟件操作，至少熟練掌握一門編程語言，

　　一、修業(yè)年限及授予學位名稱　　學制4年，最低畢業(yè)學分170，允許學習年限3-6年。授予理學學士學位?！　《⑴囵B(yǎng)目標　　生物技術專業(yè)是以理為主、以工為輔、理工復合型培養(yǎng)應用研究型人才的理科專業(yè)。本專業(yè)通過各種教育教學活動培養(yǎng)本專業(yè)學生德智體美

旅游管理（Tourism Management），是隨著經濟的發(fā)展而興起的一門新興學科，是工商管理下的二級學科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識圖、房屋構造、建筑力學與結構基本知識，具備建筑施工、質量監(jiān)督、安全管理能力，從事建筑施工技術及管理等工作的高素質技術技能人才。主干課程建筑識圖與構造、建筑力

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。發(fā)展歷史學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭

該專業(yè)是我校重點打造的專業(yè)之一，現有專業(yè)教師10人，其中碩士研究生2人、市縣級骨干教師2人、到德國培訓進修教師2人；教師參加教學技能大賽，18人次榮獲國家、省、市級獎勵，其中王敏老師代表四川省參加全國中職教師說課比賽獲全國二等獎。學生參加各級技能

計算機應用技術是計算機在高職高專層次的一個專業(yè)名稱，或者研究生層次隸屬計算機科學與技術一級學科的二級學科計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)具備管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理、信息系統(tǒng)分析與設計方法等方面的知識與能力，能在各類

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。發(fā)展歷史學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭

　　電氣工程系以電氣自動化設備安裝與推修專業(yè)為核心,以培養(yǎng)中、高級電氣技術技能人才為目標,開設有中級工坦,高級工坦、五年制大專班、大學升學班?！　∧壳?電氣工程系配置有維修電工技能實訓室、PLC變頻實訓室、機床電氣檢修實訓室、光機電實訓室等各類實