培養(yǎng)目標(biāo)采選礦技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生對地形、地貌的了解，能夠?qū)ΦV產(chǎn)品種有足夠的分析能力，現(xiàn)在礦產(chǎn)資源隨著人類的挖掘日益減少，需要有決心能吃苦的工作人員，我校開設(shè)采礦概論、礦山測量、礦石學(xué)基礎(chǔ)等課程.就業(yè)方向畢業(yè)去向：1.升學(xué)：“3+3”：2。就業(yè):學(xué)生畢

　　教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動、植物增養(yǎng)殖科學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和水域環(huán)境學(xué)的基

學(xué)前教育階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、各行業(yè)應(yīng)用軟件等應(yīng)用能力和操作能力的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。核心課程：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、高級程序設(shè)計語言、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、多媒體

　　【計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)】　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和健康個性品格的，能服務(wù)國家“

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的電子、機(jī)電設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員、管理人員、家安安裝、維修人員。課程設(shè)置：電工基礎(chǔ)、電子線路、音響設(shè)備、電視機(jī)、無線電裝配、電子測量與調(diào)試、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)應(yīng)用

美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)專業(yè)簡介當(dāng)今社會，人們對美的追求越來越高，人物整體形象設(shè)計逐漸走進(jìn)人們的生活。隨著人們對整體形象設(shè)計的個性化、錯層次需求，生活形象設(shè)計、職業(yè)形象設(shè)計等新興行業(yè)開始蓬勃發(fā)展。針對當(dāng)?shù)厣鐣枨螅倚Ｓ?010年創(chuàng)設(shè)了美發(fā)與形象設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)注重創(chuàng)意思維、設(shè)計方法及綜合實踐能力的教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有廣闊專業(yè)視野、創(chuàng)新開拓精神、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，注重各類圖像、圖形信息傳達(dá)設(shè)計能力和制作實施能力、同時具備扎實的平面色彩

美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個門類里，例如:書法、攝影等?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于1