學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。發(fā)展歷史學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握一定的計算機基本原理和基本技術(shù)，掌握藝術(shù)設計的基本知識，熟悉多媒體技術(shù)，有良好運用計算機技術(shù)進行多媒體產(chǎn)品的設計和開發(fā)能力的計算機多媒體技術(shù)專業(yè)人才。完成學業(yè)后，學生能夠獨立完成平面產(chǎn)品的設計和制作，掌握網(wǎng)站設計所

工商管理類專業(yè)屬于管理學門類,包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、勞動關系、體育經(jīng)濟與管理、財務會計教育、市場營銷教育、零售業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)管理、海關稽查等17個專業(yè)

　　層次：專升本學習期限：2.5年專業(yè)介紹：音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為

室內(nèi)設計技術(shù)（室內(nèi)裝飾設計方向―室內(nèi)裝飾設計師）培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有一定的自身藝術(shù)素養(yǎng)和設計理論水平，具有較高的審美能力、藝術(shù)造型能力和較高室內(nèi)設計水平、較強動手能力，懂施工工藝，在家具設計、裝飾設計、室內(nèi)空間設計、展示設計、建筑裝飾制圖等方面

招收應、往屆初高中畢業(yè)生，學制三年。主要培養(yǎng)從事口腔修復、義齒及矯正器制作、口腔常見疾病的防治、口腔器材及設備的營銷管理

培養(yǎng)目標培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有扎實的專業(yè)理論基礎和熟練的職業(yè)技能、合理的知識結(jié)構(gòu)，具備依法執(zhí)政、科學立法、依法行政、公正司法、高效高質(zhì)量法律服務能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的復合型、職業(yè)型、創(chuàng)新型法治人才及后備力量。專

模具設計與制造培訓要求模具設計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應用性專門人才。體現(xiàn)為制