培養(yǎng)目標：根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整

培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學文化知識、職業(yè)道德及創(chuàng)新精神。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向基層、面向生產(chǎn)服務和管理第一線職業(yè)崗位，熟練掌握現(xiàn)代汽車的裝配工藝、維修技能、質(zhì)量檢測和生產(chǎn)設備的操作與維修技能的應用型中高級專門人才。主修課

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握影視動畫基礎理論知識，具有手繪能力、動畫設計制作能力，熟悉動畫制作流程，具有運用不同動畫技法和

學前教育 階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資

學前教育專業(yè)培養(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育專業(yè)骨干課程普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、

學前教育 階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資

主要課程社會學概論、社會心理學、老年學概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構(gòu)經(jīng)營管理、老年病學、老年護理與老年保健、社會調(diào)查、課程實訓、寒暑假實習、綜合實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備老年社會工作、老

　　培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎知識和較強崗位能力的專門人才，能從事水利水電工程施工、運行管理、造價分析及項目管理等第一線工作需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力的高技能技術(shù)應用性人才?！　』拘畔ⅰ　　局饕n程】工程制圖、工程力學、工

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事室內(nèi)裝飾工程設計的中級技能人才。職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的

培養(yǎng)目標：學生通過在校期間模塊化式一體化學習，系統(tǒng)地掌握建筑測量；建筑材料試驗；砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混泥土工等專門技能并獲得職業(yè)資格證書；通過建筑工程施工、管理等方面的訓練，把學生培養(yǎng)成具有良好職業(yè)素養(yǎng)，能在建筑施工生產(chǎn)第一線從事施工管