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        • 主要課程  高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學外語、c語言、計算機引論、 高等數(shù)學、大學外語、大學物理、離散數(shù)學、大學物理、大學外語、馬克思主義哲學原理、電子技術(shù)、C++程序設計、匯編語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、鄧小平理論概論、編譯原理、操作
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        • 三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有必備的科學文化基礎知識和專業(yè)知識、基本技能和具有相關(guān)設備的操作、維護技能能適應生產(chǎn)、服務第一線的較高素質(zhì)的勞動者和中技能人才.學生畢業(yè)后,可獲得畢業(yè)證和中級工證,可到
        •   層次:高起本學習期限:5年專業(yè)介紹:測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的綜合學科,既要有主干學科的支持,又有眾多相關(guān)學科的支持。該專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術(shù),并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建筑物(
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        • 專業(yè)前景 學前教育學成為一門獨立的科學,首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設了一所收托1~7歲兒童的教育機構(gòu),1840年命名為
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