培養(yǎng)目標以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。設置課程

學前教育專業(yè)介紹學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分

建筑工程施工專業(yè)簡介：　　建筑工程專業(yè)主要負責土木工程專業(yè)建筑工程方向的教學與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論。　　建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標：　　培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結

　　外語系成立于1987年，歷史悠久，師資力量雄厚，社會效益顯著，科研成果突出，是學院教學系相對較強的大系?！　⊥庹Z系十分重視專業(yè)和學科建設，一批重點和骨干專業(yè)已具規(guī)模，常年開設有英語教育、商務英語、旅游英語和應用日語四個普通大專專業(yè)及其它成人

主干課程礦物巖石學、地層地史學、構造地質(zhì)學、煤資源地質(zhì)/礦床地質(zhì)、礦山地質(zhì)、水文地質(zhì)、煤炭地質(zhì)勘查技術/固體礦產(chǎn)勘查技術等。[1]培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握煤資源地質(zhì)/礦床地質(zhì)、礦井地質(zhì)、固體礦產(chǎn)勘

汽車應用技術是立足于汽車運用實踐，以汽車使用、維護、服務為對象，主要針對汽車使用條件的特性，汽車使用性能及評價指標，汽車運行材料及其合理使用，汽車節(jié)能技術，汽車安全技術，汽車公害及其預防，汽車在特殊條件下的使用，汽車技術狀況及其變化與維護，

藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)是中華民族醫(yī)藥寶庫中一顆璀璨的明珠。有著3000多年歷史，在西藏這塊神奇而廣闊的雪域大地上，勤勞勇敢的藏民族憑著自己世代積累的醫(yī)藥經(jīng)驗，用他們的智慧和勞動同惡劣的自然環(huán)境進行抗爭，并吸取鄰近地區(qū)的醫(yī)療精華，創(chuàng)造了具有本民族特色

多媒體設計與制作專業(yè)多媒體設計與制作專業(yè)畢業(yè)生應該具有較高的藝術修養(yǎng)，掌握計算機設計理論與技能，并能將傳統(tǒng)的設計手段與現(xiàn)代多媒體技術相結合，具有創(chuàng)新設計思維、系統(tǒng)專業(yè)理論、實踐操作能力，能在大眾傳媒、廣告設計、企業(yè)形象設計、音樂、美術、戲劇

專業(yè)簡介民族美術專業(yè)響應國家傳承民族文化和大力發(fā)展文化藝術創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的號召，培養(yǎng)能夠勝任各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術品設計制作、產(chǎn)品營銷以及相關教學與研究的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的人文藝術素養(yǎng)和民族美術旅游產(chǎn)品策劃與設計能力的高素

電子商務分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即C2G）、O2O九類電子商務模式等等。ABCABC模式=Agents to Business to ConsumerABC模式是新型電子商務模式的一種，被譽為繼阿里巴巴b2b模式、京電子商務代表東商城b2c模式、淘寶c2c模式之后