電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位群：設(shè)備操作工、電路制板員、電子產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調(diào)試員、工程師助理、工程流程管理員、產(chǎn)品質(zhì)檢員、生產(chǎn)部助理、生產(chǎn)班組長等。

茶是世界三大無酒精飲料之一，也是我國的國飲，有著悠久的歷史，因此，在我國的眾多農(nóng)林高校中，均開設(shè)了茶學(xué)本科專業(yè)。開設(shè)茶學(xué)專業(yè)的院校有浙江大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北

主要專業(yè)課程：無機(jī)化學(xué)、化工制圖、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、電工基礎(chǔ)、化工儀表及自動(dòng)化、化工機(jī)械基礎(chǔ)、化工工藝學(xué)、化工機(jī)械安裝與維修、有機(jī)硅培養(yǎng)目標(biāo)與方向：具有從事化工工藝生產(chǎn)管理與操作設(shè)備管理和維修能力

水利水電工程水利水電工程培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí)，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。水利水電工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和

　　一、專業(yè)概況　　學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)于2001年，2005年通過市級重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收。16年來，學(xué)前教育專業(yè)一直秉承“學(xué)高為師，德高為范”的育人目標(biāo)，已為社會(huì)輸送了幾千名幼兒教師，他們大部分已經(jīng)成長為優(yōu)秀的幼兒園老師;有的已經(jīng)成長為管理人員;有的已經(jīng)自己創(chuàng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:入學(xué)教育、辦公應(yīng)用、CorelDraW素描、服裝基礎(chǔ)知識(shí)入門、服裝局部、整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、A嗷式設(shè)計(jì)、photoshop、服裝效果圖、速寫;金昌印花分色、色彩配查、服裝手繪、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例、內(nèi)衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工業(yè)打版、服裝CAD;思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想;

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握電子儀器儀表的制造、應(yīng)用和開發(fā)等方面的技能，具備智能儀表的操作、調(diào)試、應(yīng)用能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。核心能力電子儀表檢測能力、儀表維修能力、匯編語言的編程能力。課程設(shè)置專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：匯編語言、電工與電子技術(shù)

美術(shù)教學(xué)部簡介：成都星空藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專業(yè)，秉承“追求卓越、培養(yǎng)精英”的教育理念，教師有規(guī)范、學(xué)生有要求。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，每天有示范、老師領(lǐng)畫，嚴(yán)格按照大綱及學(xué)生進(jìn)度進(jìn)行教學(xué);標(biāo)準(zhǔn)化流程，每天具體教學(xué)流程及推進(jìn)計(jì)劃張貼。每天的教學(xué)效果都有教學(xué)督導(dǎo)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事飯店（酒店）餐廳、客房服務(wù)工作的高級技能人才。學(xué)習(xí)年限：2年（取得中級職業(yè)資格人員），3年（高中畢業(yè)生）,5年（初中畢業(yè)生）。職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、

　　培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理新理念、新理論和新技術(shù)，能夠應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)椴∪颂峁┤妗踩?、系統(tǒng)的整體護(hù)理的，能從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理教育工作的應(yīng)用型高級護(hù)理專門人才。　　培養(yǎng)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防