酒店管理專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握酒店服務(wù)與經(jīng)營管理的基礎(chǔ)知識，具備良好的語

中藥專業(yè)課程設(shè)置：中藥學(xué)概要、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)兒科學(xué)概要等二十余門課程。培養(yǎng)方向及就業(yè)前景：培養(yǎng)以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，對中藥加以開發(fā)、種植、營銷

詳細(xì)介紹?培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能利用工程施工規(guī)范進(jìn)行工程施工、技術(shù)經(jīng)營管理、養(yǎng)護(hù)工作；能利用測量儀器進(jìn)行工程勘測、放線等有關(guān)的各種施工；能利用檢測儀器儀表對工程材料、工程質(zhì)量進(jìn)行檢測，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的鐵路施工及養(yǎng)護(hù)方面的

專業(yè)（技能）方向：無線電裝接工家用電子維修工主要專業(yè)課程：電子線路電子測量技術(shù)無線電基礎(chǔ)數(shù)字通信技術(shù)單片機(jī)應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)

專業(yè)介紹汽車維修是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)為對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)、跨國公司、國內(nèi)大中型企業(yè)等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)、企業(yè)信息化建設(shè)與管理、金融與電子金融管理最新技術(shù)、通曉國際企業(yè)管理理論與實(shí)踐，具有較高英語水平、創(chuàng)新能力與國際化特色的復(fù)合型應(yīng)用人

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。數(shù)控技

機(jī)電設(shè)備維修與管理專科專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、從事工業(yè)企業(yè)和電力行業(yè)中的電氣設(shè)備運(yùn)行與管理工作第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。機(jī)電設(shè)備維修與管理專科就業(yè)前景本專業(yè)培養(yǎng)大、中型企業(yè)的機(jī)電設(shè)備與生產(chǎn)線的管理

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟(jì)理念，掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代社會商務(wù)運(yùn)營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才知識要求（1）掌握自然科

1、培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒園管理專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識與能力，綜合素質(zhì)較高，熟悉幼兒園管理知識的?？?