培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、 設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。 專業(yè)介紹 藝術(shù)設(shè)計是一門獨立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的

汽車維修汽車維修是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。汽車維修專業(yè)介紹汽車維修是適應(yīng)社會

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計算機網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。

主干課程物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。[1]培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)通過建筑工程預(yù)算、施工技術(shù)、 建筑制圖等專業(yè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)員掌握建筑工程專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識,熟悉國家建筑施工規(guī)范，成為具有高等技術(shù)的應(yīng)用型專門人才.專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知

培養(yǎng)目標(biāo)具有現(xiàn)代企業(yè)管理與現(xiàn)代商務(wù)理論，熟悉電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程和操作技能，能夠從事電子商務(wù)運營管理、電子商務(wù)業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)與維護等工作。就業(yè)方向主要在電子商務(wù)類企業(yè)從事網(wǎng)上交易、商務(wù)策劃與網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)與售后支持、

機械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：機械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線從事普車、數(shù)控、焊接、機修、CAD等機械加工操作、一般工藝規(guī)程的制定、機械設(shè)備的安裝、調(diào)試的初、中級技術(shù)人才和基層生產(chǎn)組織與管理人員。主要課程：機械識圖、機修鉗工、電工基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、

實習(xí)實訓(xùn)在校內(nèi)進行鉗工、汽車各總成拆裝、汽車性能檢測等實訓(xùn)。在汽車整車及零部件制造企業(yè)進行實習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握一定的信息技術(shù)和專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，具有較強的實際工作能力，適應(yīng)從事汽車零部件及整車的制造、檢測、裝配、整車

專業(yè)介紹汽車維修是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌

主干課程程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件編程技術(shù)、軟件測試技術(shù)、軟件項目開發(fā)與管理等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項目的開發(fā)流程，掌握軟件設(shè)計與應(yīng)用的知識和技能，掌握主流軟件開發(fā)