主干課程信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。[1]培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技

培養(yǎng)目標：本專業(yè)采用先進的教育思想和教學手段，培養(yǎng)適應經(jīng)濟管理第一線需要，熟悉國家方針、政策和法規(guī)，牢固掌握現(xiàn)代財務會計管理的基本理論和基本技能,熟練掌握計算機操作和通用財務軟件的應用技術(shù)，能熟練運用計算機進行會計業(yè)務，具有較強的動手能力,可

主干課程信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)

培養(yǎng)目標能熟練掌握電腦動畫、動漫設(shè)計和制作的技術(shù)，具有較強實際動手操作能力的高級動畫設(shè)計與制作人才。運用人機交互的基本原理完成計算機游戲用戶界面的設(shè)計與實現(xiàn)；培養(yǎng)學生的計算機游戲與動漫的制作、設(shè)計與開發(fā)能力。主干課程常用軟件應用、實用美術(shù)基

計算機應用是研究計算機應用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結(jié)合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應用兩大領(lǐng)域。非數(shù)

　　經(jīng)濟學院-經(jīng)濟學　　專業(yè)培養(yǎng)目標　　經(jīng)濟系培養(yǎng)擁有國際視野與經(jīng)邦濟世情懷，經(jīng)濟理論基礎(chǔ)扎實、知識寬厚，熟練掌握馬克思

培訓目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強保育能力、活動設(shè)計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學前教育工作的教師.核心課程1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、兒

主要課程　　計算機網(wǎng)絡原理、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務網(wǎng)站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網(wǎng)站建設(shè)與維護、國際貿(mào)易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、

主要課程　　保健按摩專業(yè)課程全身套路手法：揉法、推法、摩法、搓法、抖法、顫法、按法、點法、拿法、理 法、拍法、擊法、叩法、吸啄法; 全身套路手法：十四種按摩手法的操作、要領(lǐng)、定義、九個部位常用腧穴的作用及 適應癥(頭面部、胸腹部、頸部、腰背部、