培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常用零件的制造工藝編制、工裝設(shè)計與選擇、普通和數(shù)控加工、質(zhì)量檢測及機電設(shè)備應(yīng)用等基本知識， 具備機械加工工藝編制、數(shù)控編程與加工、機械產(chǎn)品安裝與調(diào)試等能力，從事較簡單

課程設(shè)置： 電氣自動化安裝調(diào)試與維修專業(yè)主要開設(shè)有數(shù)字電路、模擬電路、照明系統(tǒng)安裝與檢修、電工基礎(chǔ)、電機與變壓器、電子專業(yè)技能訓(xùn)練、電力拖動、電工儀表、家電維修、音響設(shè)備原理與維修、單片機應(yīng)用技術(shù)、機床電氣設(shè)備維修、液壓傳動、三菱PLC、西門子

一、市場營銷專業(yè)中級工（3年制/五年制） 1、專業(yè)介紹 我校市場營銷專業(yè)于2013年開始招生，現(xiàn)有中級班2個和高級班2個，人數(shù)已達150余人。中級班招收3年制初中畢業(yè)生和2年制高中畢業(yè)生，高級班招收2年制已取得中級工職業(yè)資格人員和3年制高中畢業(yè)生。 課程介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。發(fā)展歷史學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有在電子商務(wù)平臺設(shè)計、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計、電子商務(wù)平臺美術(shù)設(shè)計、網(wǎng)上國際貿(mào)易、電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)等方面的人才。知識要求掌握自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科等通識類相關(guān)知識。掌握現(xiàn)代管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和

軌道交通業(yè)在交通運輸體系中具有骨干地位，對國民經(jīng)濟的發(fā)展起強有力的支撐作用。隨著我國地鐵行業(yè)、城際高速路行業(yè)、鐵路行業(yè)動車、車輛、線路等各方面的技術(shù)領(lǐng)先世界，國營鐵路、地方鐵路、城市鐵路、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門從事鐵路機務(wù)運

［電腦藝術(shù)設(shè)計(平面設(shè)計、裝潢藝術(shù)、鞋類設(shè)計與制造、服裝設(shè)計與制作、家具設(shè)計、游戲設(shè)計)］培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計的基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，能將現(xiàn)代藝術(shù)與媒體藝術(shù)相結(jié)合進行設(shè)計的應(yīng)用性專門人才。主要課程： 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、素描與速寫、色

中國舞簡介中國舞作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術(shù)實踐的檢驗流傳下來的具有一定典范意義的古典風(fēng)格的特色舞蹈。古典舞創(chuàng)立于二十世紀(jì)五十年代，曾一度被一些人稱作

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，具有機電新產(chǎn)品開發(fā)。與管理企業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力，能在機械工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研

它是由原羅漢校區(qū)的計算機應(yīng)用與鳳凰校區(qū)的工藝美術(shù)專業(yè)合并演變而來的，現(xiàn)在為計算機平面設(shè)計專業(yè)。本校區(qū)目前擁有機房11間，共600多臺計算機，學(xué)校每間教室都配備了多媒體投影儀，教學(xué)手段上主要采用校內(nèi)實訓(xùn)與校外實踐相結(jié)合，開展形式多樣的教學(xué)實踐與社