培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他相關(guān)機構(gòu)的幼教工作者?！　≈饕n程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、蒙臺梭利教育、兒童文學(xué)、舞蹈、鋼琴、聲樂、簡筆畫、學(xué)前兒童英語教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育思想、良好的師德和綜合素質(zhì)、扎實的幼兒教育知識和專業(yè)技能，適應(yīng)21世紀甘孜州學(xué)前教育發(fā)展，勝任學(xué)前教育教學(xué)、管理、保育等工作。主干課程：公共基礎(chǔ)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、藏語、政治等；專業(yè)技

　計算機及應(yīng)用培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握必要的計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)知識，具備扎實的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計知識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，適應(yīng)我國信息技術(shù)部門生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作，從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理與維護、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計

　　室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)，裝飾裝修行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會對于專業(yè)設(shè)計　　人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加，而被媒體譽為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一　　由于我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)　　人才供應(yīng)出現(xiàn)較大

免疫學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)、導(dǎo)論、護理心理學(xué)、護理管理學(xué)、護理教育學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、老年病護理學(xué)等。

培養(yǎng)目標通過系統(tǒng)化挖掘機培訓(xùn)，使學(xué)員熟練掌握挖掘機的安全操作規(guī)程及施工中的操作、方法;了解挖掘機的機械工作原理，液壓傳動、油路、電路等知識，能夠?qū)ν诰驒C常見故障分析、排除。主要課程1、操作知識：挖方、挖溝、挖壕、挖地基、整平、裝車甩方、爬坡、

　　層次：高起本學(xué)習(xí)期限：5年專業(yè)介紹：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，從而具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能力?！　〈_認選擇該專業(yè)培養(yǎng)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地

主干課程電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗、單片機技術(shù)應(yīng)用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號檢測與處理、電機與電氣控制技術(shù)等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)

專業(yè)課程城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學(xué)、市場營銷。就業(yè)前景本專

　　城市幼師專業(yè)　　專業(yè)概述　　學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段?！　　秶鴦?wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》國發(fā)[2010]41號明確指出：　　各級政府要充分認識發(fā)展