主干課程物流概論、物流規(guī)劃與設計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創(chuàng)新學、素質拓展訓練等。[1]培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。就業(yè)方向

法學專業(yè)名詞來源“法學”這一用語的拉丁文Jurisprudentia ，在公元前3世紀末羅馬共和國時代就已經(jīng)出現(xiàn)，該詞表示有系統(tǒng)、有組織的法律知識、法律學問。古羅馬法學家曾給“法學”下過一個經(jīng)典性的定義：“法學是關于神和人的事物的知識;是關于正義和非正義的

培養(yǎng)方向：面向全國各省、市、縣地方醫(yī)療衛(wèi)生機構，培養(yǎng)適應我國社會主義建設和發(fā)展需要、適應崗位需要，知識、能力、素質綜合協(xié)調發(fā)展的復合型、應用型、創(chuàng)新型高級護理人才。就業(yè)面向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構、臨床醫(yī)院、老干部療養(yǎng)康復中心等單位主干課程：解剖

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、輔助性實施教育教學活動的中級技能人才。職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良

學前教育 階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的

數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產、服務、技術、管理第一線從事數(shù)控設備及其它機電設

汽車運用與維修專業(yè)面向汽車服務市場的一線需求,以汽車性能檢測、汽車制造、4S機電維修、鈑金、噴涂、美容、服務顧問、汽車銷售、汽車保險、二手車評估等為就業(yè)崗位,以生產線主管、汽車維修前臺經(jīng)理、車間主管、銷售經(jīng)理、售后服務、二手車評估師等為發(fā)展崗位

專業(yè)發(fā)展電力電子的發(fā)展電力電子在各種高質量、高效、高可靠性的電源中起關鍵作用。電力電子技術起始于五十年代末六十年代初的硅

計算機應用與維修（專業(yè)編碼：0303-4） 培養(yǎng)方式：自主招生 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事計算機的各種應用技能， 并能對計算機各種設備進行維護以及維修的中級技能人才。 專業(yè)主要教學內容：辦公軟件應用，計算機工程軟件應用、計算機組成原理、計算機組裝與維護、計算