1、【培養(yǎng)目標】：培養(yǎng)適應生產、建設、服務、管理第一線需要的，具有秘書崗位必備的理論基礎知識和專業(yè)知識;具有較強的語言表達與社交能力、較強的專業(yè)寫作及處理日常事務能力;具有良好的職業(yè)道德, 能從事企業(yè)信息管理員、企業(yè)人力資源管理員、企業(yè)文化員等

主要課程　　機械基礎、汽車發(fā)動機結構與維修、汽車電器設備與維修、汽車底盤構造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車使用與技術管理、自動變速器結構與維修、汽車及配件營銷、汽車保險、汽車維修技術及實訓、金工實習、汽車電器實訓、汽車拆裝實習、駕駛實習、

鋼鐵冶煉鋼鐵冶煉（iron and steel smelting），是鋼、鐵冶金工藝過程的總稱。工業(yè)生產的鐵根據含碳量分為生鐵（含碳量2%以上）和鋼（含碳量低于2%）?，F代煉鐵絕大部分采用高爐煉鐵，個別采用直接還原煉鐵法和電爐煉鐵法。煉鋼主要是以高爐煉成的生鐵和直接

計算機應用技術專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算

焊接技術具有工業(yè)裁縫之稱。各類高等學校設置不盡相同。焊接本科專業(yè)為哈工大為最強，有焊接系，本科畢業(yè)授予本科畢業(yè)證、工學學士證，部分畢業(yè)生授予國際焊接工程師證。很多985、211高校只設置焊接方向的碩士專業(yè)、博士專業(yè)。比如華南理工大學沒有焊接本科專

鄭州科技學院國標舞系成立于二零一四年為鄭州科技學院下屬二級院系，由亞洲職業(yè)拉丁舞冠軍張少杰、戴荔兩位老師創(chuàng)立，并親自負責專業(yè)的管理和教學，教師團隊還包括曾獲得中國拉丁積分賽總冠軍的郭俊，桑倩以及亞洲職業(yè)摩登舞冠軍張浩，宋曉蓉等。目前已成為全

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，掌握鐵路、公路、機場等工程的施工、監(jiān)理和管理方面的綜合技能，能從事鐵路和

　　專業(yè)介紹　　通信網絡應用專業(yè)針對當前數字化轉型時期ICT人才短缺，緊跟技術發(fā)展的步伐，讓學生掌握最新的移動通信網絡技術及網絡優(yōu)化技能、具備計算機網絡系統(tǒng)管理所需的路由交換、網絡安全知識和實踐能力，熟悉云計算、數據存儲等基本技術，能從事云計

　　會計學(ACCA方向)　　培養(yǎng)目標：　　培養(yǎng)融合現代化的本科學歷教育與會計職業(yè)教育內容，將中國特色與國際接軌的創(chuàng)新型專業(yè)。

學前教育是幼師利用各種方法，有系統(tǒng)、有計劃、科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和