一、專業(yè)定位立足區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)普通機(jī)床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心操作等崗位需求的中級應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。二、課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課:立業(yè)立人、語文、數(shù)學(xué)、英語、、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生、體

汽車運用與維修汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。 培養(yǎng)要求 (1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有

會計是一個漢語詞語，讀音kuài jì。會計有兩層意思，一是指會計工作，二是指會計工作人員，會計工作是根據(jù)《會計法》、《預(yù)算法》、《統(tǒng)計法》核對記賬憑證、財務(wù)賬簿、財務(wù)報表，從事經(jīng)濟(jì)核算和監(jiān)督的過程，是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，核算

主要從事物業(yè)管理或擔(dān)任跆拳道教練等工作。

主要課程：基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、Maya、3Dmax、影視特效、電視廣告、三維動畫、影視后期合成、動漫藝術(shù)設(shè)計建筑設(shè)計基礎(chǔ)、矢量卡通角色繪制、游戲場景設(shè)計制作、影視動畫設(shè)計制作、游戲角色進(jìn)階設(shè)計合成、廣告特效動畫設(shè)計、影視后期特技、卡通造型數(shù)字手繪、

　　電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等

　　電子信息與控制工程系現(xiàn)為中國高等學(xué)校電工教學(xué)學(xué)會會員單位，四川省計算機(jī)學(xué)會成員單位，四川省通信協(xié)會會員單位，四川省電子學(xué)會會員單位。現(xiàn)有教職工59人，其中教授2人，副教授、高級工程師13人，講師24人，碩士以上學(xué)歷26人，宜賓市拔尖人才或?qū)W術(shù)帶

理論起源現(xiàn)代教育技術(shù)起源于20世紀(jì)30年代的美國。中國的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展起始于上世紀(jì)80年代，引起自美國，當(dāng)時國內(nèi)稱之為電化教育。當(dāng)時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學(xué)以及后來的印刷媒體用于教學(xué)，其傳播方式躍進(jìn)了一大步，已屬現(xiàn)代教

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識，運用計算機(jī)進(jìn)行會計操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用

就業(yè)崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)業(yè)高新園區(qū)，園藝作物生產(chǎn)企業(yè)等生產(chǎn)管理及營銷工作，觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，生態(tài)酒店，園林規(guī)劃設(shè)計部門等企事業(yè)單位從事規(guī)劃設(shè)計，農(nóng)業(yè)導(dǎo)游與旅游接待，生產(chǎn)管理，企劃工作，其它與專業(yè)相關(guān)的崗位，如花店的經(jīng)營與管理，園藝產(chǎn)品經(jīng)營