培養(yǎng)目標(biāo)立足區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)汽車零部件制造加工、汽車維修、汽車焊接崗位需求的中級(jí)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。主要課程機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電工電子、汽車焊接、公差配合、CAM/CAD。就業(yè)方向?qū)I(yè)畢業(yè)

專業(yè)要求畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)和產(chǎn)品銷售等工作。主要課程根據(jù)能力和專業(yè)知識(shí)的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

專業(yè)介紹汽車維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國社會(huì)的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)的信息都以多媒體的形式呈現(xiàn)給用戶。因此，如何制作高質(zhì)、美觀的多媒體信息也成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)必不可少的重要組成部分。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)和多媒體在各個(gè)領(lǐng)域中的制作和應(yīng)用的知識(shí)及技能。主干課程計(jì)

學(xué)前教育專業(yè)介紹學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學(xué)前教育。如今很多院校都開設(shè)了學(xué)前教育這門課程，學(xué)前教育的主要學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。學(xué)前教育就業(yè)前景隨著人民生活水

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為中型以上獨(dú)資、合資、國有、民營(yíng)企業(yè)或政府部門、事業(yè)單位采購與供應(yīng)崗位，培養(yǎng)與國際接軌的管理人才。就業(yè)前景：本專業(yè)立足成都，面向四川及周邊地區(qū)的大中型現(xiàn)代制造企業(yè)、貿(mào)易流通企業(yè)、綜合型物流企業(yè)

汽車運(yùn)用與維修汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車

主干課程電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號(hào)檢測(cè)與處理、電機(jī)與電氣控制技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)

　　　　基礎(chǔ)資料　　對(duì)象：初中及以上學(xué)歷　　專業(yè)學(xué)費(fèi)：全免，政府資助 招生計(jì)劃：50　　道路與橋梁工程施工詳細(xì)介紹　　? 培養(yǎng)目標(biāo)　　該專業(yè)是培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識(shí)，具備道路與橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)的施工技術(shù)和工程管理能力，從事道路與橋梁工

　　文化傳播系(原中文系、漢語言文學(xué)系)有著悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化積淀，通過50余年的大專辦學(xué)發(fā)展歷程，形成了多層次、多規(guī)格的人才培養(yǎng)體系，是一個(gè)開辦全日制教育和繼續(xù)教育(函授、自考)、本科與?？撇⑴e的教學(xué)實(shí)體，至今已培養(yǎng)本、?？茖W(xué)生萬余名，