專業(yè)介紹美術(shù)教育專業(yè)是以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)道德，能較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任中小學(xué)及幼兒園美術(shù)教育教學(xué)工作的師資和美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)的應(yīng)用型師范類專業(yè)。培養(yǎng)目

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗

培訓(xùn)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝、機(jī)械制圖等基本知識(shí)，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝編制、數(shù)控編程與加工、機(jī)械零件測(cè)量及生產(chǎn)管理等能力，從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、設(shè)備生產(chǎn)與安裝、調(diào)試

　　專業(yè)介紹：會(huì)計(jì)專業(yè)是以會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學(xué)科，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)為基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運(yùn)營、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識(shí)和國際會(huì)計(jì)核算的慣例，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

　　培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民用航空事業(yè)發(fā)展需要，具備德、智、體、美全面素質(zhì)和綜合能力，符合國際民航培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的航線運(yùn)輸機(jī)駕駛高級(jí)專門應(yīng)用型人才。畢業(yè)生達(dá)到商用駕駛員執(zhí)照附加多發(fā)儀表等級(jí)的知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)要求并完成航線運(yùn)輸

　　酒店服務(wù)與管理專業(yè)是四川省重點(diǎn)專業(yè)，由此，學(xué)校成為了都江堰青城山AAAAA級(jí)景區(qū)實(shí)訓(xùn)基地、成都市餐飲理事會(huì)員單位、民航定

培養(yǎng)目標(biāo)掌握普通護(hù)理技術(shù)和口腔護(hù)理技術(shù)，既能做普通護(hù)理工作，又能配合口腔醫(yī)師做口腔操作工作.職業(yè)資格證書護(hù)士執(zhí)業(yè)證書.同時(shí)學(xué)生在校期間，經(jīng)考核臺(tái)格可取得國家計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書.就業(yè)方向：1、醫(yī)師—在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病

1.培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和康復(fù)醫(yī)學(xué)基本知識(shí),具有從事康復(fù)治療的基本技能,面向各級(jí)康復(fù)診療機(jī)構(gòu)中一線崗位需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等技術(shù)...2.主干課程開設(shè) 中醫(yī)學(xué)概論、人體解剖學(xué)、中藥方劑學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿治療

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)

　　培養(yǎng)方向　　(1)人才培養(yǎng)目標(biāo)　　“循崗施教”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，依據(jù)鐵路運(yùn)輸組織崗位要求確定培養(yǎng)目標(biāo);按照行車、貨運(yùn)、客運(yùn)三大崗位群的崗位任務(wù)設(shè)計(jì)課程;以崗位任務(wù)為中心整合知識(shí)、技能與態(tài)度，組織課程內(nèi)容;依據(jù)崗