計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將地球上分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)相互連接的集合。連接介質(zhì)可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能，具有對(duì)共享數(shù)據(jù)資源

招生要求：該專業(yè)招收的藏文單考一類模式考生，進(jìn)校后只提供漢語(yǔ)教學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的的綜合型、應(yīng)用型高端技能人才。掌握會(huì)計(jì)、出納、計(jì)算機(jī)操作及財(cái)務(wù)管理等方

主要課程　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、焊工基礎(chǔ)、焊工工藝學(xué)、技能訓(xùn)練及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。培養(yǎng)目標(biāo)　　焊接加工專業(yè)是一門集機(jī)械加工、電工電子、工程力學(xué)、材料學(xué)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科的綜合性、交叉性學(xué)科，

專業(yè)簡(jiǎn)介隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平日益提高，促進(jìn)了我國(guó)餐飲業(yè)的蓬勃發(fā)展，餐飲業(yè)的專業(yè)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化日趨突出，而從業(yè)人員素質(zhì)不高和人才緊缺的現(xiàn)狀，則成為制約餐飲行業(yè)迅速發(fā)展的瓶頸。當(dāng)前餐飲行業(yè)急需大批素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)的廚師

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握汽車及零部件生產(chǎn)的基本工藝方法及工藝裝備等基本知識(shí)，具備安全、規(guī)范操作汽車及零部件生產(chǎn)工裝設(shè)備等能力，從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、技術(shù)檢測(cè)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)

電子商務(wù)是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng)；也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進(jìn)行

專業(yè)介紹專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品維修技術(shù)職業(yè)崗位群必備的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能。具備溝通與表達(dá)能力、牢固的生產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)意識(shí)、遵守規(guī)則與數(shù)據(jù)保密意識(shí)、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣，能夠從事計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品維

　　專業(yè)介紹：畜牧，多指畜牧業(yè)，是指對(duì)有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的獸類和禽類等動(dòng)物進(jìn)行馴化和培育，利用其生長(zhǎng)繁殖等功能，取得畜禽產(chǎn)品或畜(禽)役。　　確認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)畜禽生產(chǎn)、綜合管理和服務(wù)第一線需要，掌握動(dòng)物生產(chǎn)、疾病診療和預(yù)防技術(shù)的應(yīng)用型專

主干課程1．核心課程：人體形態(tài)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)和常見(jiàn)疾病康復(fù)等。2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行康復(fù)評(píng)定、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語(yǔ)治療、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)等實(shí)訓(xùn)

該專業(yè)有專業(yè)教師12名，其中普通話導(dǎo)游10人、英語(yǔ)導(dǎo)游1人、旅行社經(jīng)理1人、國(guó)家禮儀培訓(xùn)師4人、國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員6人，“雙師型”專業(yè)教師達(dá)100%；教師參加導(dǎo)游類技能競(jìng)賽，分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。已建成前廳、中餐廳、西餐廳、客房、茶藝、酒吧、咖啡、美