基礎(chǔ)資料　　對象：初中及以上學(xué)歷　　專業(yè)學(xué)費：全免，政府資助 招生計劃：50　　工程機械運用與維修詳細(xì)介紹　　? 培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程機械的構(gòu)造、控制和設(shè)計等方面的基本理論和專業(yè)知識，從事工程機械的安裝、調(diào)試、使用、檢修和技術(shù)

　　層次：高升專學(xué)習(xí)期限：2.5年專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具有油田化學(xué)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)應(yīng)用基本技能，能從事油田化學(xué)試劑的配制及在鉆井和采油方面化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、工藝和管理工作

主要課程　　會計專業(yè)主修課程有關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習(xí)、會計崗位實習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知

博遠藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是全國第一所培養(yǎng)青少年社會教育藝術(shù)特長師資的中職學(xué)校。學(xué)校依托于綿陽市少年宮，承接四川省舞蹈學(xué)校綿陽分校15年的優(yōu)秀辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗和優(yōu)秀師資團隊，開設(shè)了社會文化藝術(shù)專業(yè)全日制三年的中專學(xué)歷教育，為各級各類學(xué)校培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)美

主要課程　　經(jīng)濟數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、經(jīng)濟學(xué)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流支付與電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)消費心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、社會化媒體營銷、電商運營、網(wǎng)店推廣、網(wǎng)店美工、流程化管理、數(shù)據(jù)化營銷、

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)知識，具備計算機基本操作與應(yīng)用、電路識圖與繪圖、PCB版圖繪制與制作、電子線路的安裝與調(diào)試、單片機等智能電子產(chǎn)品軟硬件開發(fā)能力，

　　自動化專業(yè)是四川輕化工大學(xué)(原四川理工學(xué)院，前身是原上?；W(xué)院四川分院，始建于1965年)最早的專業(yè)之一，1980年開始招生

旅游服務(wù)與管理專業(yè)旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單

主要課程　　計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像

　　一、課程建設(shè)與改革　　電子專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)《國家機械加工技術(shù)類——電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)》的課程標(biāo)準(zhǔn)、《成都市電子電器與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際情況并對當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)及單位用工要求的調(diào)研情況制定的，充分體現(xiàn)了根據(jù)、地方、學(xué)校三