培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握影視動畫基礎(chǔ)理論知識，具有手繪能力、動畫設(shè)計制作能力，熟悉動畫制作流程，具有運用不同動畫技法和

軌道交通是指運營車輛需要在特定軌道上行駛的一類交通工具或運輸系統(tǒng)。最典型的軌道交通就是由傳統(tǒng)火車和標(biāo)準(zhǔn)鐵路所組成的鐵路系統(tǒng)。隨著火車和鐵路技術(shù)的多元化發(fā)展，軌道交通呈現(xiàn)出越來越多的類型，不僅遍布于長距離的陸地運輸，也廣泛運用于中短距離的城市

藥劑專業(yè)：在各級醫(yī)院藥房、藥物制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店以及藥檢等部門從事技術(shù)、管理工作或自主創(chuàng)業(yè)。

　　【計算機應(yīng)用技術(shù)】　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和健康個性品格的，能服務(wù)國家“

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本知識，具備建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督、安全管理能力，從事建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程1.核心課程 建筑識圖與

　　機械工程系是學(xué)院重點發(fā)展建設(shè)的系室之一。設(shè)機械基礎(chǔ)教研室、機械制造教研室、模具教研室、數(shù)控教研室和實訓(xùn)中心，現(xiàn)有教職工52人，其中，教授、副教授12人，高級工程師3人，工程師、講師、實驗師18人，技師2人，高級考評員12人、碩士研究生16人。機械工

　　計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計算機學(xué)科的組成部分。計算機應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導(dǎo)的活動。計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。

主要課程　　鐵路通信信號設(shè)備運用、鐵路線路與站場設(shè)備運用、鐵路機車車輛設(shè)備運用、鐵路普通貨物運輸、鐵路特殊貨物運輸、鐵路行車組織、鐵路客運組織等。培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)面向鐵路運輸生產(chǎn)和管理一線崗位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定英語和計

機電一體化專業(yè)機電一體化又稱機械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電