一、修業(yè)年限及授予學(xué)位名稱　　學(xué)制4年，最低畢業(yè)學(xué)分170，允許學(xué)習(xí)年限3-6年。授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位?！　《⑴囵B(yǎng)目標(biāo)　　生物技術(shù)專業(yè)是以理為主、以工為輔、理工復(fù)合型培養(yǎng)應(yīng)用研究型人才的理科專業(yè)。本專業(yè)通過各種教育教學(xué)活動培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生德智體美

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)　　一、培養(yǎng)目標(biāo)　　具有良好的道德與修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)，遵守法律法規(guī)，社會和環(huán)境意

培養(yǎng)方向可從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、工程施工、質(zhì)量控制、材料檢驗(yàn)、編制概預(yù)算等設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)管理工作。能力構(gòu)成掌握建筑結(jié)構(gòu)、建筑裝飾構(gòu)造與設(shè)計(jì)的基本知識，具有必要的制圖、測量、材料試驗(yàn)的基本技能，具有運(yùn)用素描、水彩、水粉畫基本技法的能力，具有計(jì)算機(jī)輔助

科學(xué)計(jì)算（或稱為數(shù)值計(jì)算）早期的計(jì)算機(jī)主要用于科學(xué)計(jì)算?？茖W(xué)計(jì)算仍然是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域。如高能物理、工程設(shè)計(jì)、地

主干課程居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾材料與施工技術(shù)、園林綠化設(shè)計(jì)、城市廣場與水體設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程與施工技術(shù)、建筑外立面設(shè)計(jì)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。知識技能民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)行業(yè)管理與服務(wù)技能。課程設(shè)置民航概論、航空市場營銷、機(jī)場服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩怼⒑娇辗?wù)禮儀概論、

一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)圍繞一個培養(yǎng)目標(biāo)向多個技能擴(kuò)展。一個培養(yǎng)目標(biāo)即:施工員，要求學(xué)生在通過三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐最終能取得建筑行業(yè)執(zhí)業(yè)資格施工員證；多個技能即:建筑專業(yè)中級工，如鋼筋工、混凝土工、模板工、架子工、抹灰工、砌筑工等，由于學(xué)生畢業(yè)時僅18歲，

三、主干課程? C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、二維動畫制作、Autocad基礎(chǔ)、三維動畫制作、多媒體應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維修、電子商務(wù)基礎(chǔ)。?四、就業(yè)方向?　　微機(jī)安裝調(diào)試及維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維修、網(wǎng)絡(luò)管理

培養(yǎng)日標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作、服裝跟單等基本知識，具備較強(qiáng)的服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作及服裝生產(chǎn)管理等能力，從事服裝制版、服裝制作、服裝跟單、服裝生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)

　　專業(yè)介紹：機(jī)械制造與自動化專業(yè)，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機(jī)械人才。隨著電氣自動化、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、材料等與機(jī)械學(xué)科的交叉滲透，機(jī)械類專業(yè)早就不那么“機(jī)械”，機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生正在向著復(fù)合型人才的方向發(fā)展。從就業(yè)市場上看，機(jī)械制造與自