培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質的中初級專業(yè)人才。主要課程幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設

　　一、課程建設與改革　　我校機械專業(yè)課程設置是根據《國家機械加工技術專業(yè)的課程標準》、《成都市機械加工技術專業(yè)教學指導意見》結合我校對當地的企業(yè)及單位用工要求的調研情況制定的，充分體現(xiàn)了根據、地方、學校三者相結合。在專業(yè)課設置中我們增加了

培養(yǎng)目標美容（Facial make-up，art of）讓容貌變美麗的一種藝術。培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握美容、美發(fā)所需要的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，同時能獨立從事人物形象設計、造型、包裝等技能的中級應用型技術人才。主要課程造型效果圖繪制、化妝品知識、化妝造型、發(fā)

培養(yǎng)目標：針對電子行業(yè)，培養(yǎng)面向企事業(yè)單位，在生產、服務第一線工作的中等應用型技能人才，通過中職教育，體現(xiàn)綜合素質、服務意識、團隊精神的提高，掌握現(xiàn)代電子技術基本理論和基本操作技能，具有電子產品的生產管理、安裝調試及設備維護能力的中等應用型

　　水文與水資源工程　　培養(yǎng)目標　　致力于培養(yǎng)適應國家社會經濟發(fā)展需要，具有崇高理想信念、深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、強

本專業(yè)面向企業(yè)會計、會計信息系統(tǒng)管理及稅務等崗位群，培養(yǎng)具有誠信、合作、敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具備會計信息化管理知識和會計基礎理論，具有熟練應用會計信息系統(tǒng)進行財務業(yè)務一體化處理能力，能適應多崗位、寬基礎的三懂、二熟悉、一熱心的具有可持

　　建筑專業(yè)是一門以學習如何設計建筑為主，同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容是通過對一塊空白場地的分析，同時依據其建筑對房間功能的要求，建筑的類型，建筑建造所用的技術及材料等，對建筑物從平面，外觀立面及其內外部空間進行從無到有的

培養(yǎng)目標學生通過系統(tǒng)鞋業(yè)理論學習和規(guī)范的制鞋技能訓練以及多種形式的實訓教學，使學生在鞋靴制板、鞋靴產品設計開發(fā)、皮鞋工藝和鞋靴生產技術管理及營銷等方面具有較強與多向的職業(yè)能力，為制鞋企業(yè)培養(yǎng)和輸送高等應用型復合人才。課程設置鞋靴結構與樣板設

工商企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產經營活動進行計劃、組織、領導、人員配備、指揮、協(xié)調和控制等一系列職能的總稱。工商企業(yè)管理專業(yè)是自學考試學科調整后產生的新專業(yè)。這一專業(yè)的設置是為了培養(yǎng)在社會主義市場經濟條件下從事工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理方面工作的

康復技術專業(yè)：學制三年。該專業(yè)培養(yǎng)從事康復治療和康復保健人員，就業(yè)方向：綜合醫(yī)院康復科、康復醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)康復機構、健康中心、運動隊等,通過本課程的教學與培訓,使該專業(yè)的學生能成為掌握基本康復治療技術的實用型人才。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)臨床康