一、概況　　市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)于2003年，該專業(yè)有一支由行業(yè)專家(外聘)、學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，專業(yè)部有12名專業(yè)教師，高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱2人，雙師型教師有9名，會(huì)計(jì)師以上職稱1人，成都市學(xué)科帶頭人1人，天府新區(qū)學(xué)科

服裝設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用數(shù)控車削加工、數(shù)控銑削加工1、升學(xué)班學(xué)生可參加機(jī)械類對(duì)口高考。2、就業(yè)班學(xué)生二年后，學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，可從事數(shù)控加工、車工、銑工等工作。

主要課程　　服裝美術(shù)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝材料、服裝效果圖、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝生產(chǎn)管理、服裝CAD等培養(yǎng)目標(biāo)　　服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)以市場(chǎng)行業(yè)需求為導(dǎo)向面向中小型服裝企業(yè)服裝產(chǎn)品開發(fā)的一線技術(shù)人員。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技

了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測(cè)等)，具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力；(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料；(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客

學(xué)習(xí)內(nèi)容:辦公應(yīng)用、實(shí)用表格設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、會(huì)計(jì)原理、商業(yè)PPT、出納日常業(yè)務(wù)處理、固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)、會(huì)計(jì)成果、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)、資產(chǎn)核算、應(yīng)收應(yīng)付、財(cái)務(wù)報(bào)表、商業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、金蝶KS、手工會(huì)計(jì);財(cái)稅金融、財(cái)務(wù)管理學(xué)、思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤

　　測(cè)控技術(shù)與儀器(本科)　　培養(yǎng)目標(biāo)及特色：本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)、測(cè)控儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新

就業(yè)方向 主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；有較強(qiáng)的反應(yīng)能力和較好的分析、判斷能力、形體感和空間感強(qiáng)、手指、手臂、四肢靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)

專業(yè)概述學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》國(guó)發(fā)［2010］41號(hào)明確指出： 各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫感，將